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평가는 인지적 영역의 평가와 달리 평정척도나 관찰법, 체크리스트법 등을 활용한다. 한동안 주목받았던 정서지능(emotional intelligence)도 정의적 영역에 속하며, 직업적 적합성이나 태도에 대한 평가 역시 정의적 영역의 평가라고 할 수 있다.
3.
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평가결과 반영 및 장?단기 발전 계획의 실천
2. 교육대학원의 교육프로그램과 운영
1) 교육 목적과 프로그램
2) 교육프로그램 운영
3) 행정 지원
Ⅶ. 향후 교육대학교(교대)의 과제
1. 교육 프로그램운영의 차별화
2. 학생선발 방식의 다양
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프로그램 시행 이전과 이후의 아동의 정서함양정도를 검사하여 프로그램의 효과를 평가한다. 문제는 이 경우 사전사후검사시 동일한 검사지를 사용할 수밖에 없어 testing효과가 발생하게 되어서 프로그램의 실시 여부와 관계없이 대체로 긍
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창의력
Ⅵ. 특별활동교육과정의 사례(창의성증진프로그램)
1. 개요
2. 적용
3. 효과
Ⅶ. 특별활동교육과정의 평가
1. 특별활동 평가의 특징
2. 특별활동 평가의 방법과 절차
Ⅷ. 특별활동교육과정의 방법
참고문헌
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프로그램에 대한 부모의 인식 및 요구. 유아교육학논집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족상담
2. 가족상담 장면에서 활용할 수 있는 평가 방법들
1) 가족 도표(Family Genogram)
2) 가족 생활 주기 평가(Family Life Cycle Assessment)
3) 가족 기능 평가(F
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프로그램 참여를 통해 친해진 집단원들이 담화를
나누는 시간을 갖는다.
프로그램 예산편성(안)
※ 뒷장 별첨
프로그램 평가: 만족도 평가
자존감 척도
여러분은 자신에 대해 어떻게 생각하고 계십니까?
아래에 있는 글들을 잘 읽고 평소에
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척도 측정
시행
난타 수업
난타공연 봉사활동
가족 초대
미니 공연
난타 공연
자조모임
자조모임 피드백
종결
중간평가
대상자 사후 척도 측정
최종평가
(5) 홍보 계획
대 상
홍보방법
활용매체
비 고
002동 주민
홍보물(홍보지, 현수막) 제작
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- 장애인, 노인시설 봉사활동
□ 수행방법
- 12회(격주 1회) 진행
- 프로그램 계획(안)/ 매뉴얼 작성
- 척도에 의한 사전 및 사후평가
4월
～
10월
생활
지도
과장
1명,
사회
복지사1명
10명
총12회
(회당
4시간)
2) 목표에 대한 평가방법
성과목표
목표
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척도를 통한 자아 평가
- 자존감 향상을 위한 주간 산행
- 프로그램 후기 작성
6개월
복지사2명봉사자20명
50명
사업 마지막 4주차
2) 목표에 대한 평가방법
성과목표
목표에 대한 평가방법
성과지표
자료원
자료수집방법
자료수집시기
프로그
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프로그램의 참여정도
· 노인 분들의 관심도
· 프로그램을 통해 서로를 의지하는 정도
· 노인 분들의 관심도
· 프로그램 참여를 통한 자신감 회복정도
평가방법
· 프로그램 참여율
· 프로그램 참여율
· 설문조사
· 자기효능감 측정 척도
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