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평가 척도, 아동용 측정도구인 모자 관계 척도로 나누어 프로그램 전ㆍ후 결과를 비교ㆍ분석하여 해결중심 가족치료 이론을 현장에 적용할 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 가족을 대상으로 서비스를 제공하는 사회복지실천으로서의 가족치료
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평가, 보고서 작성
5) 홍보 계획
대상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비 고
지역사회주민
홍보지를 제작하여 학교 게시판 부착
각 학교 홈페이지에 프로그램 게시
홍보지
온라인
사회복지공동모금회 지원
타 복지기관
홈페이지 게시판 및 전화를
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프로그램의 시행 후 같은 척도로 재측정 하여 아동들의 변화 정도를 분석한다. 또한 스티커 보드판 을 만들어 프로그램 만족도를 측정한다.
* 평가 도구
봉사자 평가도구
<프로그램 활동일지>
일시
년 월 일
장소
대상 및 인원
준비물
및
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평가 및 보완 계획
1) 각 목표별 달성정도를 파악한다.
2) 회기별 평가: 참여 대상자 의견을 경청하고, 소감에 대해서 이야기를 나누어 각 회기별 활동을 정리하고 평가하여 다음 회기에 반영한다.
3) 분기별 평가(6월/12월): 프로그램의 목표에
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평가
1) 프로그램 사전 검사와 사후 검사를 통해 자아 존중감 척도 결과의 비교를 하여 평가한다.
2) 프로그램 각 회기의 만족도를 조사하여 평가한다.
3) 참여 아동과 프로그램 진행자의 소감문을 통해 평가한다. 1. 프로그램 명
2. 프로그
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프로그램이 있습니까? (예/아니오) 이용하고 있는 프로그램의 이름을 적어주세요. (주관식) 현재 이용하는 프로그램에 대한 만족도를 평가해 주세요. (1~5점 척도: 1=매우 불만족, 5=매우 만족) 이용하는 프로그램에서 가장 만족스러운 점은 무엇
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타당도>
문항간의 내적 합치도인 Cronbach\'s α계수는 .86이었다. 1. 프로그램 필요성
2. 프로그램 개요
3. 프로그램 대상
4. 프로그램 내용
5. 프로그램 진행일정
6. 프로그램 수행인력
7. 예산
8. 평가방법
▪ 참고문헌
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척도검사, 사전심리검사 평가 후 결정
·보호자가 프로그램에 참석 가능한 청소년
·치유 프로그램에 확고한 참여의지가 있는 청소년
면담을 통해 스스로 참여동기가 있는 청소년을 우선적으로 선발.
지도환경의 준비
센터 내의 상담실 및 프
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평가방법
성과지표
자료원
자료수집방법
자료수집시기
1-1 상담 치료를 통한 자아 인식 심화 (자아정체성 척도 5점 척도 중 평균 1.5점 이상 상승)
-자아정체성 척도
(조 학래, 1996)
자체조사
면담, 평가
프로그램 시작 시점 , 최종 평가
1-2 단체
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아동학대 신고(1391) 접수에 따른 개입 사례 참조
⑫ 동부 아동학대 사례집(2001) Ⅰ.서론
1. 사전 단계
Ⅱ.본론
1. 아동에 대한 개입
2.아버지 개입 프로그램
Ⅲ.결론
1. 종결
2. 평가
3.사후관리
척도
참고문헌 & 출처
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