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종일제 프로그램의 확산
2. 다양한 연령대를 포함한 프로그램의 개발
3. 다양한 목적을 가진 프로그램의 개발
4. 발달에 적합한 실제에 대한 논쟁
5. 유아교육과정에 대한 재개념화와 포스트모더니즘 현상
6. 다중지능이론에 대한 관심증가
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프로젝트 접근법의 교육적 가치보다는 레지오 에밀리아 접근법의 그것이 보다 광범위하고 다양하다고 생각되며, 현장에 적용할 경우 레지오 에밀리아의 접근법을 선택하여 영유아를 교수하는 것이 더 좋은 방법이라고 생각됩니다.
참고문헌
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프로그램은 모두 아동의 내면적인 자유로움을 자율적으로 표현할 수 있도록 도와주고 있다. 레지오 에밀리아는 집단성을 강조하면서 아동을 중심으로 협력을 통한 관계성과 상호작용을 강조하고, 프로젝트와 기록에 의해 아동이 가진 이미
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영유아 교수.학습방법, 학지사, 2016
김현자 저, 영유아교수방법, 태영출판사, 2015
지성애 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법
1) 프로젝트 접근법의 의미
2) 프로젝트 접근법의 시행배경
3)
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프로그램 `이론과 적용실제`, 서울 : 교문사.
삼성경(1982), 유아교육프로그램의 비교, 분석, 서울 : 이대석사학위논문.
발달에 적합한 영유아교육과정(윤희경 외 공저, 2005) 중에서 1. 흥미중심 영유아교육과정
2. 기술중심 영유아교육과정
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프로젝트 - 포트폴리오 -
유아명
김 성민
나이
4년 5월
작성일
07/12/06
주제명
피자 프로젝트
활동명
인스턴트음식만 먹는다면..
목표
* 우리 몸에 좋은 음식과 나쁜 음식을 알 수 있다.
* 나쁜 음식을 많이 먹으면 어떻게 되는지 알 수 있다.
평가
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프로그램의 기본개념
4. 몬테소리의 교육과정
5. 몬테소리 교구
Ⅱ. 프로젝트 접근법
1.
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프로젝트 교육사례 : 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제 , 학지사
마리 몬테소리, 몬테소리 교육법, 교문사, 1999
신화식, 개별화 교육을 위한 몬테소리 이론과 실제, 양서원, 2007
김숙자 외, 영유아교육 프로그램, 서울 : 문음사, 2001 Ⅰ.
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영유아교육 프로그램, 서울 : 문음사, 2001
마리 몬테소리 / 몬테소리 교육법, 교문사, 1999
신화식 / 개별화 교육을 위한 몬테소리 이론과 실제, 양서원, 2007
이영숙 / 몬테소리 그 교육의 모든 것, 창지사 1. 몬테소리 프로그램
2. 프로젝트 접
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프로그램 적용 및 효과.
손은경, 이경준(2018).
영유아 문화예술교육 프로그램 개발을 위한 기초연구 - 델파이(Delphi)기법 적용 -.
윤희경, 나은숙(2011).
프로젝트 중심 통합교육과정에 나타난 영유아반 교수활동 분석.
이석순(2007).
국가수준의
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