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교육, 학지사 2014
김일옥, 김경애 외 저, 아동건강교육, 양서원 2013
이선애, 이채호 외 저, 아동건강교육, 창지사 2014
임미혜, 채혜선 외 저, 아동건강교육, 양서원 2013 1. 청결
2. 치아
3. 배변
4. 휴식과 수면
5. 식생활 습관
6. 정신
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영유아 건강교육의 원리
건강 관련 내용을 다양한 경험이나 활동을 통해 통합적으로 실시하면서, 대상 유아의 연령이나 개인적 특성을 고려하여 각 상황 에 따라 적절하고 융통성 있게 전개해 나가야 한다. 또한, 매일의 일과 속에서 지속적
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건강지식과 실천이 중요하므로 유아교사의 유아질병에 대한 지식을 향상시키고, 태도를 개선하고 실천을 강화하기 위해서는 체계적인 교육이 필요하다. 이를 위해 유아교육관련 교육과정에 유아 질병에 대한 내용을 체계적으로 가르치는 학
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청결, 영양, 질병 예방, 휴식을 통한 신체 건강뿐 아니라 정신 건강을 유지하고 건강한 생활 습관을 형성하는 데에 중심을 두고 있고 누리 교육과정에서는 청결과 위생, 수면과 휴식, 바른 식생활을 통해 신체적으로나 정신적으로 건강한 일상
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영유아의 건강평가
3. 교사 및 직원의 건강
4. 정신적으로 건강한 환경
Ⅱ. 영유아 보육․교육기관에서의 전염병 관리
1. 전염병의 발생 원리
2. 전염병의 예방
Ⅲ. 건강생활습관 지도
1. 손 씻기
2. 치아관리
3. 휴식과 낮잠
4. 식습
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