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과정이 공통적으로 전인발달을 이루도록 구성하는 부분과 사람과 자연을 존중하고 우리 문화를 이해하는 데 중점을 두고 있으나 대상 영유아의 발달적 특성에 따라 연령 및 수준을 고려해 구성되었으며, 연령간 연계성을 고려해 구성해 교육
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운영, 환경구성에 대해 구체적으로 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 아동발달의 개념
1. 아동발달의 개념
2. 아동발달의 원리
3. 아동발달의 영역
Ⅱ. 영아기 일과계획과 운영 및 환경구성
1. 영아기의 개념
2. 영아기 발달 특성
1) 신체
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운영하는 원장의 이야기, 숙명여자대학교 교육대학원.
8) 김하림(2010), 영유아기 자녀를 둔 부모의 유아교육기관에 대한 인식 및 요구, 중앙대학교 대학원.
9) 한국보육진흥원, www.kcpi.or.kr/main.do.
10) 법제처, www.moleg.go.kr.
11) 국가법령정보센터, ww
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과정 지침서(2012) 교육과학기술부, 보건복지부 [방통대 유아교육과 4학년 아동건강교육 C형] 만 3세를 위한 안전교육을 계획하시오.(교육내용, 누리과정 내용 환경구성, 활동계획안 예시)
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 안전
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과정에 의한 최신보육과정, 교육아카데미, 2007.
9. 조경자, 이현숙 저, 유아건강교육, 학지사, 2010.
10. 김혜경, 영유아건강교육, 공동체, 2012. 2세 이하를 위한 건강교육과정을 계획하시오. (표준보육과정내용 포함, 환경구성, 활동계획안 포
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