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상호작용을 통한 프로젝트 접근법 전남련(교원) 저 | 양서원 | 2015.03.13 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 언어발달에 관계된 요인으로 환경적 요인의 중요성
2. 영유아의 언어발달을 돕기 위한 교사의 언어적 상호작용 방법
3. 상호작용의 중
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상호작용을 통한 프로젝트 접근법 전남련(교원) 저 | 양서원 | 2015.03.13 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교사의 바람직한 언어적 상호작용의 원칙
2. 영유아의 언어발달을 돕기 위한 교사의 언어적 상호작용 방법
3. 상호작용의 중요성
Ⅲ. 결론
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언어적 능력을 최대한 발휘할 수 있을 것이며, 그 결과로 사회적 상호작용 능력과 전반적인 삶의 질 또한 향상될 것이다.
따라서 자폐스펙트럼장애 아동의 언어발달을 돕기 위한 지속적인 연구와 교육적 접근이 필요하며, 이들의 언어적 능력
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언어지도, 창지사 2012
서이영, 권윤정 외 저, 영유아 언어지도, 학지사 2011
강성화, 김경회 저, 영유아를 위한 언어지도, 동문사 2013
이영자, 박혜경 외 저, 언어지도, 양서원 2012
이영자 저, 유아 언어발달과 지도, 양서원 2013
이익섭 저, 한국언
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발달
3. 정보처리접근
1) 영아기 인지발달과 정보처리
2) 정보처리의 과정
3) 영아기의 기억발달
4. 언어의 구성요소
1) 음운론적 발달
2) 형태론적 발달
3) 구문론적 발달
4) 의미론적 발달
5) 어용론적 발달
5. 언어
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