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임홍수, “영유아보육 프로그램의 실태 및 개선방안에 관한 연구”, 동의대, 2002 - 이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 영유아 프로그램의 역사적 사상과 현대사상 비교 2. 본인의 의견 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌
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영유아에게 영유아프로그램은 재미있는 활동들을 모아둔 것이 되며 안되며, 그 이상이 되어야 한다는 것을 강조한다. 이를 통해서 역사적 사상과 현대사상을 비교하였을 때, 역사적 사상은 아동에 대한 시점에 집중하였다. 그래서 단순히 교
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영유아교수방법, 태영출판사, 2015 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 영유아 프로그램의 역사적 사상 1) 근대 이전의 영유아 프로그램의 사상 2) 근대 영유아 프로그램의 사상 2. 영유아 프로그램의 현대사상 3. 영유아 프로그램의 역사적 사상과 현
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영유아 프로그램 개발과 평가, 학현사 김희태, 정석환, 『유아교육철학 및 교육사』, (KNOU PRESS, 2017).이기숙 외 4인, 『영유아교육과정』, (공동체, 2013). Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1.영유아 프로그램의 역사적 사상 2.영유아 프로그램의 현대
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민주시민으로 키워 나가야 한다고 본다. 4. 출처 및 참고문헌 영유아보육 교육 프로그램의 이해. 이순형 외 공저. 학지사. 2005. http://www.riss.kr/link?id=M9590763 1.서론 2.본론 (1)외국의 교육사상 (2)우리나라의 교육사상 3.결론 4.참고문헌
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논문 139건

사상사, 고후순 외 3인, 서울 양서원, 2003 영유아 교육 프로그램 이주하 외 1인 서울 학이당 유아교육개론, 신연식, 서울 형설출판사, 1982 현대유아교육개론, 이역석, 서울 교육출판사, 1987 최신 유아 교육 개론 - 한임순, 동문사 2003 프뢰벨과 몬
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  • 발행일 2008.10.31
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사상의 한국에서의 적용 영성교육의 모델과 지도력, 임영택, 한국기독교교육정보학회, 기독교교육정보 제13집, 2006. 4 역사적으로 살펴본 기독교 교육커리큘럼 이론 분석, 김희자, 신학지남사, 신학지남 1987년 겨울호(통권 제214호), 1987. 12 현대
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역사적 고찰",「현대사회와 언론의 자유」,평인 이재진(2004). 한국언론법제의 현실과 쟁점, 한양대학교 출판부 팽원순 박사 회갑 기념 논문집 간행위원회, 1989. 이병섭 역, 「도덕적 인간과 비도덕적 사회」,현대사상사, 1990. 정회선, "언론인
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  • 발행일 2008.10.28
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현대중국의 상황과 진독수 자신이 접할 수 있었던 다양한 이념체계의 상호작용으로 말미암은 것이다. 과거시험을 비판, 극복하고 서구사상과의 접촉, 이어서 신해혁명의 성공과 이에 뒤이은 원세관(遠世觀)의 반동(反動)이라는 역사적 과정
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현대물리학과 동양사상(『The Tao of physics』). 이성범 김용정 역. 서울: (주)범양사. Gorbovskoi. Alexander(1994). 잃어버린 고대문명. 김현철 역. 서울: 자작나무. Hartmann, Thom(1999). 우리 문명의 마지막 시간들(『The last hours of ancient sunlight』). 김옥수 역.
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  • 발행일 2008.10.27
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취업자료 54건

프로그램에 참여하여 실전적인 경험을 쌓고, 다양한 전문 지식과 기술을 습득하고자 합니다. 셋째로, 사회에 기여하는 활동을 통해 성공과 성취를 이루고자 합니다. 동아시아 지역의 역사와 문화에 대한 교육이 필요한 사회적 약자나 청소년
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프로그램에 참여하여 다른 문화와 역사를 직접 체험하고 이해하고자 합니다. 이를 통해 서양 역사의 다양성과 국제적인 시각을 갖출 것입니다. 넷째, 사회에 기여하는 학자로 성장하기 위해 노력할 것입니다. 역사적인 문제와 사회적인 문제
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  • 직종구분 전문사무직
, 학문적 기여에 대한 전망을 제시합니다. 6. 결론: 학업계획서를 마무리하며, 자신의 학업과 연구가 해당 학교나 프로그램에 어떻게 기여할 수 있는지를 강조하고, 학업을 통해 달성하고자 하는 목표에 대한 열정과 헌신을 재확인합니다.
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역사적인 정치사상들의 현대적 의미 그리고 자연과학이나 수학 등 다양한 방면에서 통합 논술에 더욱 부합되는 내용과 사례의 구성을 만들어 동 자료가 더욱더 이를 필요로 하는 사람들에게 유용한 자료로 이용되기 위하여 노력할 것이며 취
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사상과 문학’이나 ‘중국 지성사’, 혹은 ‘현대중국의 문화와 담론’ 같은 융합적 수업을 듣고 싶습니다. 기존 문학연구가 간혹 텍스트 중심 분석에 머무는 경향이 있다면, 저는 이 수업들을 통해 문학이 놓인 사상적, 역사적 배경을 더 입
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  • 등록일 2025.07.14
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