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교수·학습 과정, 서울 양서원
▷ 이근철 외(2002), 도덕과 교육론, 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 성격
Ⅲ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 목표
1. 제6차 교육과정 도덕과 목표
1) 총괄 목표
2) 하위 목표
2. 제7차 교육
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계발할 수 있는 기회를 지속적으로 제공하는 것이다. 농업인으로서 갖추어야 할 직업적 능력, 창업과 경영지원 프로그램 외에도 생활관리, 자아실현을 위한 다양한 평생교육기회의 부여 등이 이에 해당한다. 또한 여성농업인이 스스로에 대
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국제화 되어 감에 따라 다른 국가의 문화와의 비교에 연구의 중점이 주어질 것으로 보여 집니다.
출처. 미국 학 (김 형인 외 12인 공동 집필)
평택대 미국 학 강의 물 (평택대학교 김 남균 교수님)
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(98년 2월호), 교육부 국제교육협력관실
*.해외교육정보 (98년 4월호), 교육부 국제교육협력관실 1) 미국교육의 특징
2) 미국의 다양한 대학 입시 제도
3) 미국 교육 문화 (1)
4) 미국 교육 문화 (2)
5) 미국 교육이 안고 있는 문제점
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프로그램의 방영 및 개발에 역점을 두고 대중매체를 통해 건전한 문화와 지식을 습득해가고 성장할 수 있도록 이끌어야 한다. 마지막으로 정부차원의 실천방안은 중앙정부의 거시적이며 복지 지향적인 정책의 지속적인 개발과 제시에 노력
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공동체, 2011
[교육과정] 이원희 외 11 공저, 교육과학사, 2010
[하워드 가드너 다중지능] 하워드 가드너, 웅진지식하우스, 2007
[다중지능이론에 기초한 유아교육과정] 신화식, 김명희, 학지사, 2006 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 다중지능이론 기
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공동체들이 다양하게 개발하여 발전시켜 온 것이 유아교육에 대한 교육과정과 프로그램, 접근법들이다. 이러한 접근법들은 추구하는 교육철학과 심리학 이론에 근거하여 설정한 유아교육의 목적, 목표, 교육원리, 교육내용, 교육활동, 교수
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공동체 의식의 발달을 도울 수 있다.
참고문헌
실과교육의 외재적 가치에 대한 재조명. 실과교육연구, 8(2), 17-32.
초등교사 교육을 위한 실과교육 프로그램 개발. 교사교육프로그램개발과제 2004-9-10. 교육인적자원부.
지옥정(1998).프로젝트 접
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프로그램이 개발되어야 하며 현장에 있는 교사들의 실천의지가 필요하다고 하겠다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 임재택(2018), 생태유아교육의 사상 (아이를 주체적으로 생명인으로 키우는 생태유아교육), 공동체
2. 임재택(2018), 생태유아교육의 역사 (기
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대학원 석사학위논문. 1. 서론
2. 학교폭력의 개념
3. 학교폭력의 특성
4. 학교폭력의 원인
5. 학교폭력의 영향
6. 국내 학교폭력 예방 프로그램
7. 국외 학교폭력 예방 프로그램
8. 학교폭력의 예방 및 대처 방안
9. 결론
10. 참고 자료
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