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프로그램의 운영, 창지사, 2000
김숙자 외, 영유아교육 프로그램, 서울 : 문음사, 2001
교육인적자원부, 영유아 교육과 보육 발전방안, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법
2. 프로젝트 접근법을 활용한 교수활동 - 절과 축구
3.
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프로그램
시민참여교육
(사회적 책무성과 공익적 활용)
현대의 민주시민으로서 갖추어야할 자질과 역량을 개발하고 사회통합 및 공동체 형성과 관련하여 시민참여를 촉진하고 지원하는 평생교육
시민책무성 프로그램
현대시민으로서 갖추
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계발
(6) 느낌의 발달
(7) 새로운 지식
(8) 기술의 습득
(9) 성향
(10) 감정(feeling)의 발달
(11) 주체적 참여
(12) 내적 동기 유발
(13) 상위목표 달성
(14) 창의적으로 새로움의 발견 기회
(15) 협동교육
2) 약점
(1) 시간적 제약
(2) 우수아에게 독
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모든 요구를 목록으로 작성한다.
2. 요구순위를 설정한다.
3. 요구를 순위별로 나타낸다.
4. 프로그램으로 실현될 요구를 선정하고, 그 당위성을 기술한다.
5. 사정된 요구를 목표로 전환한다.(평가를 위해 가능한 구체적으로 기술)
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프로그램의 기능과 가치
3. 활용을 위한 사전 준비와 계획
4. 시발점 행동 측정
5. 학습목표 제시
6. 학습 활동과 프로그램의 활용
7. 멀티미디어 프로그램의 분석
Ⅵ. 멀티미디어의 제작 단계
1. 제작 기획 단계
2. 제작 단계
1) 내용 제작
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실천적 아이디어(창의적 교수기법)
(1) 브레인스토밍
(2) scamper(스캠퍼)기법
(3) 공상(상상)기법
(4) 원인예측기법
(5) 오스본 기법
(6) PMI 기법
(7) 자유연상법
*참고자료: 2000~2005년까지 창의성 교육 관련 학술기사 도표로 정리
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교수 학습의 질 향상, 강원도교육청, 1998
- 임실관촌중학교, 착한 심성과 풍부한 창의성을 지닌 동량으로 성장하도록 돕는 열린교육, 교육부지정 열린교육시범학교 운영보고서, 1998지정 열린교육시범운영 결과보고서, 1998
- 연구·시범학교 운
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교수)
2) “경기도 국제결혼 이민자가족 지원 장단기 계획”
(정기선, 김영혜, 박경은, 이은아, 박지혜 / (재)경기도가족여성개발원/ 2007.
3) “국제결혼 이주여성의 인권실태와 개선방안”
(김선아/ 전북대대학원/ 07.2.22) 1. 다문화 가정의
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프로그램의 사용도를 높이며, 공공의 이미지개선의 효과를 얻으려면 사회복지서비스 전문 관련인력의 활용이 절대적임은 당연하다. 학생과 교사 공동의 욕구분석을 통해서 보다 정확하게 분석하고 자원을 공동으로 활용함으로서 자원의 가
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교수학습지원 방안 연구. 서울: 한국교육과정평가원
-김재우(2006). 다문화사회로의 전환: 국제결혼 가정자녀의 교육지원방안
-권창홍(2008). 올바른 자녀교육과 진로지도. Ⅰ. 다문화사회와 교실수업의 변화
Ⅱ. 다문화교육을 위한 교수,
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