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프로그램을 이용한 수업
1) 방송 이용 학습
2) 방송에 의한 수업
2. 교육방송과 교수-학습의 개선
3. TV 시청 후의 발전 학습
Ⅶ. 자기주도적학습의 모형
1. 수업의 개별화
2. 일반 모형과의 차이
Ⅷ. 자기주도적학습의 교사 역할
Ⅸ. 결
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교수법
제4장 에릭슨과 자아발달 교육
1. 에릭슨의 자아발달론
2. 부서별 자아발달 교육
제5장 콜버그와 도덕발달 교육
1. 도덕발달 단계
2. 기독교 생명교육
제6장 사회심리와 역사성 발달교육
1. 프롬의 이론
2. 아들러와 성격발달
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프로그램의 개발 및 효과」목포대학교 교육대학원 논문
이화영(2005)「창의성 프로그램이 3, 4, 5세 유아의 창의성에 미치는 효과」국민대학교 교육대학원 논문
권유미(2004)「동화의 제시유형에 따른 창의적 사고활동이 유아의 창의성에 미치
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계발이 가능
④ 교육과정의 균형적인 개발
⑤ 교류하며 작동하는 다중지능
⑥ 학생중심의 교육모형제시
Ⅱ-Ⅴ. 가드너의 다중지능이론과 관련된 다양한 직업군
Ⅱ-Ⅵ. 가드너의 다중지능이론에 대한 비판 및 한계점
① 새로운 이론
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다양화
6). 노인복지 전문 인력의 강화
7). 노인교육프로그램의 전문화
Ⅲ. 결론 ───────────────────────────── 11
Ⅳ. 참고문헌 ─────────────────────────── 12
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심리학. 서울: 양서원
- 김범준, 구병두(2007). 교육학개론. 서울: 공동체
- 교육공학용어사전 편찬위원회(2005). 교육공학 용어사전
- 변영계 외(2007), 교육방법 및 교육공학. 서울: 학지사
- 박숙희, 엄명숙(2007). 교수-학습과 교육공학. 서울: 학지
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심리통계적 특성
- 소비자의 확대추세
- 인터넷 사용유형
3) 일반적 구매의사결정 모델
4) 인터넷 소비자의 구매의사결정 모델
4. 인터넷 마케팅 전략이란
1) 전통적 마케팅과의 차이
2) 마케팅 목표 정립
3) 목표고객
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프로그램의 필요성도 제기된다. 서울대 아동가족학과 한경혜 교수는 “가족 해체는 개인적인 문제에서 사회적인 것들까지 복합적으로 연결돼 있는 것이기 때문에 사례별로 적합하고 세밀한 접근이 필요하다”고 설명했다.
2. 2003.2.10 (월) 17:
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공동체
9. 최외선 외 공저(2006), 부모교육, 양서원
10. 정옥분 외 공저(2004), 부모교육, 양서원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 현대사회와 가족의 변화
1) 현대사회에서의 핵가족화
2) 결손가정의 증가
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심리학적 접근. 서울: 교육과학사.
송정아 (2006). 대학 내 성희롱성폭력 예방을 위한 프로그램 연구. 진리논단.
송혜성,「여대생의 성과 자기주장성 및 자아존중감과의 관계」, 경상대학교 대학원 석사학위논」, 2006.
김재은, 김지현 (2016). 성별
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