|
행동을 위하여 지침을 마련하고 기준을 세우고 유지해주지만, 그러나 동시에 그들은 유연하고, 토론에 대해 개방적이고, 기꺼이 그들의 논리를 설명하려고 한다. 이 믿을만한 양육은, 유연성과 협조적인 특성을 나타냄으로써 어린이가 청소
|
|
|
▪청소년들은 결정을 내리거나 행동을 할 때, 부모의 신뢰와 믿음을 필요로 함.
①이때 Say Yes를 한다면
청소년의 의사결정 능력과 주체성
②반면 Say No를 한다면
청소년의 의
|
|
|
영재아의 행동특성
吳敬愛 저 | 梨花女大 敎育大學院 발행, 과학교육 전공
창조적 성취자를 키운 동서양 양육자의 특성 비교
문윤희 저 | 인천대 교육대학원 발행, 영재교육 전공
초등학교 영재교육에 관한 학부모의 인식 연구 국회도서관
|
|
|
영재아는 불성실한 수업 참여 미숙한 과제 수행 공부 습관 등으로 인하여 학습기술에 결함이 있지만 매우 빠른 시일 내에 그러한 결함을 극복할 수 있다 학습기술 결함은 어린 학습자일수록 더 쉽게 치료될 수 있다.
개인지도는 속진반에 들
|
|
|
양육 태도를 갖도록 도와주어야 한다.
영재아는 의사결정을 민주적인 방식으로 직접 참여하도록 해야 더 잘 반응한다는 점을 부모가 인식하고 영재 자녀를 동료와 같은 입장으로 수용해 의사소통, 의사결정 등의 기술을 배울 수 있는 기회를
|
|
메뉴펼치기
