영재아의 상담과 지도 - 영재교육 프로그램을 통한 지도, 영재학생(영재아) 상담, 영재 학부모(영재아 부모) 상담

소개글

영재아의 상담과 지도 - 영재교육 프로그램을 통한 지도, 영재학생(영재아) 상담, 영재 학부모(영재아 부모) 상담에 대한 보고서 자료입니다.

목차

영재아의 상담과 지도

I. 영재교육 프로그램을 통한 지도

II. 영재 학생 상담
1. 영재아 상담의 특성
2. 영재 상담의 목표
3. 영재 학생 상담내용

III. 영재 학부모 상담
1. 영재 자녀를 양육하는데 스스로 부적합하다고 느끼는 영재 부모들의 이유
2. 영재 부모의 고민

IV. 영재를 지도하기 위해 부모가 가져야 할 태도

본문내용

기
완벽주의, 민감함, 고집, 내성적 성향, 우울감 등 자녀의 정서상태 다루기
자녀의 친구 관계를 촉진시키기
영재 자녀의 특별한 욕구로 인해 가족 내에서 증가된 긴장 다루기
자녀가 가진 영재성의 장 단점을 이해하고 극복하기
b) 상담자와 영재 부모가 상담해야 할 내용
영재 교육 및 프로그램에 관한 제반 정보: 영재 정의. 판별, 영재교육 방법, 교과과정, 심화와 속진, 월반제, 조기입학제, 프로그램의 종류, 특성, 내용, 운영체계, 중요성
영재 학생의 지적, 정서적, 사회적, 신체적, 행동적 특성
학습 및 학업 성취, 학교 적응에 관한 지도
가정에서의 영재 교육 방법 지도
적성과 진로 지도
영재 학생의 부적응 행동 및 정신 건강에 관한 지도
부모-자녀와의 관계 및 가족관계 이해하기
부모와 학교와의 관계를 협조적으로 지도하기
c) 상담자가 영재 부모 상담에서 특히 유의해야 할 점
영재로 한 아동이 판별 받은 이후 부모와 자녀와의 관계나 가족관계에서 역동성이 많이 달라지므로 상담자는 부모 상담에서 양육에 대한 피드백을 통해,
부모가 자신과 아동의 성격 유형과 특성을 파악하고 의사소통방법, 칭찬, 보상, 강화를 이용한 행동지도의 방법을 알고 지도하도록 도와주고,
부모가 처벌의 부정적 효과를 알고서 아동에게 심리적 지지기반을 제공할 수 있도록 하며 갈등과 스트레스 처리 방안을 제시할 수 있도록 지도한다.
영재로 판별 받은 이후 가정에 끼치는 영향을 고려해 형제가 각각 재능과 장 단점을 가지고 있음을 인식하여 장점을 부각시키는 양육 태도를 갖도록 도와주어야 한다.
영재아는 의사결정을 민주적인 방식으로 직접 참여하도록 해야 더 잘 반응한다는 점을 부모가 인식하고 영재 자녀를 동료와 같은 입장으로 수용해 의사소통, 의사결정 등의 기술을 배울 수 있는 기회를 제공하도록 부모 교육이 우선되어야 한다.
4) 영재를 지도하기 위해서 부모가 가져야 할 태도
- 영재를 성공적으로 기르기 위해서는 그들이 뛰어난 학습능력을 가지고 있다는 것을 늘 기억하고 있어야 한다. 이는 학교 또는 사회가 그 특수한 학습능력을 발달시킬 수 있도록 도와주어야 한다는 것을 의미하기도 한다.
- 영재자녀를 사랑하고 그들에게 사랑한다는 사실을 알려준다.
부모님은 또한 자녀를 그들의 능력 때문이 아니라 하나의 인격체로서 사랑해야 한다는 것을 기억해야 한다. 부모님은 자녀의 영재성을 매우 자랑스럽게 여기긴 하지만, 그보다도 그들이 하나의 인격체이기 때문에 가치 있게 여긴다는 것을 알게 하여야할 필요가 있다. 자녀가 영재이든 아니든 상관없이 모두 이러한 의미의 훈육을 받아야 한다.
- 자녀가 학교에서 공부를 특출나게 잘 하는 것과 부모 자신의 명성과는 상관이 없다는 것을 알아야 한다. 영재로 인정받은 것은 자녀이지 부모 자신은 아니다. 똑똑한 자녀가 영재로 추천되었다고 해서 아이가 이전보다 더 가치 있어 지는 것은 아니다. 부모가 할 수 있는 것은 자녀가 잠재력을 충분히 발휘할 수 있도록 환경을 조성해 주는 것이다.
- 자녀와 대화를 갖는 것이 필요하다. 때로는 똑똑한 자녀와의 사이에 긴장이 감도는 때가 있다. 그런 때는 잠자리에 들기 전에 그날 낮에 자녀와 함께 했던 이야기들을 반성해 보아, 과연 자녀를 얼마나 이해하고 있는가를 확인해볼 필요가 있다.
- 영재들이 부모님과는 다른 견해를 가질 수도 있다는 사실을 인정하는 것이다. 자녀가 마치 지적인 어른인 것처럼 대하여 자녀와의 사이에 있는 의견 차이를 존중하여 주어야 한다. 자녀가 부모님의 의견과는 다른 이론을 펼 때 이를 단지 반항하기 위한 것으로 생각해서는 안 될 것이다.
- 영재들의 호기심을 존중해 주고 그 호기심을 계속 추구해 나갈 수 있도록 도와준다. 자녀가 관심을 갖고 있는 주제에 대하여 못마땅하게 생각할 수도 있을 것이다. 그러나 아이들은 자신이 관심 있어 하는 주제에 대해 집중적으로 탐구함으로써 얻는 것이 많다. 그들은 하나의 과제를 집중적으로 파헤치면서 연구하는 방법, 기록하기 등을 알게 될 것이다.
- 영재는 원인과 결과간의 관계를 간파할 수 있는 능력을 가지고 있음을 인정한다. 부모는 자녀가 스스로 그 능력을 사용하여 자기의 행동이나 성적에 대해 통찰력을 발달시킬 수 있도록 도와준다. 부모님이 자녀에게 줄 수 있는 가장 귀한 선물은 자녀가 자기 스스로 해 나갈 수 있도록 도와주는 것이다.
- 영재들은 지나치게 도와주는 어른을_환요로 하지 않는다. 종종 능력이 충분한 영재들이 그들의 능력을 발휘하지 못하는 경우가 있다. 이는 주위의 어른들이 아이의 성취에 대해 지나치게 반응하기 때문이다. 이렇게 되면 결국 그 아이는 부모나 가족들이 생각했던 것처럼 그렇게 똑똑했던 것이 아니었다고 생각하게 될 정도로 평범하게 되고 말 것이다.
- 영재자녀와 다른 자녀를 비교하지 않는다. 이런 비교에 의하여 영재자녀는 언제나 매우 똑똑해야 할 부담을 갖게 된다. 또한 영재자녀만큼 똑똑하지 않은 아이에게는 언제나 불공정한 대우를 하게 된다.
- 아이의 의사를 최대한 반영한다. 아이의 방은 마치 쓰레기통 속처럼 난장판일지 모르지만 그 속에는 나름대로의 질서가 있고 뭔가를 하고 있는 중이므로 나무라거나 방을 치워주는 것은 옳지 않다.
- 지나치게 과장된 반응을 보일 필요가 없다. 영재 중에서 자신이 가진 능력을 전부 다 활용하지 않으려는 경우가 있다. 이때는 주위 어른들이 그 아이에 대해 지나치게 반응을 보였기 때문이다. 아주 사소한 성과에도 과장해서 박수를 보낸다면 그 수준만으로도 만족하게 될지 모른다.
- 영재들을 위한 교육은 돈이 많이 든다. 특히 정규교육을 통하여 충족될 수 없는 학습욕을 갖고 있는 영재들을 교육시키기 위하여는 보통 아이들에게 소요되는 학비보다 더 많은 재정이 필요할 것이다. 미리미리 저축을 해두는 것이 필요하다. 그리고 집안에는 책과 잡지를 둘 수 있을 만한 공간을 마련하고 저녁식사 시간은 가족 전원이 관심 있어 하는 주제에 관하여 토론할 수 있는 중요한 시간으로 정해둔다. 영재성은 아이들이 소유할 수 있는 것 중에서 최상의 것이다. 그러나 영재를 기르기 위해서는 부모의 참을성과 열성과 지혜가 무한히 필요하다.

키워드

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