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교육과정평가원
-김재우(2006). 다문화사회로의 전환: 국제결혼 가정자녀의 교육지원방안
-권창홍(2008). 올바른 자녀교육과 진로지도. Ⅰ. 영화텍스트를 활용한 다문화교육의 의의 및 필요성
Ⅱ. 영화텍스트의 (다)문화교육 활용에 있어서
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활용하거나 다른 나라의 문화를 체험할 수 있는 기회를 제공하는 것을 시도할 수 있다. 문화의 다양성을 강조하는 공익광고나 영화나 출판물 등을 통한 상대성의 홍보나 정기적인 행사를 기획하고 축제를 기획하는 일 등은 다문화 교육을 실
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영화가 텍스트로서 갖는 가능성 때문이다. 교육적 목적을 위해 만들어진 영화는 당연히 교실에서 활용될 수 있다. 하지만 일반 상업 영화도 훌륭한 활용가치를 가진 잠재적 다문화교육 텍스트인 것이다.
결국 영화를 통한 다문화교육은 교수
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교육에 대한 오해
2. 미디어 교육의 개념
1) 미디어 해독
2) 비판적 시청 기술
Ⅱ. 미디어 교육에 관한 이론
1. 미디어를 보는 시각
1) 문화를 타락시키는 기제로서의 미디어: 예방적인 접근법
2) 대중문화로서의 미디어
3) 학습 도구 및 지
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2) 고장의 새로운 발전적 사항을 첨가할 수 있게 한다
3) 완성된 작품을 중심으로 협의(토론)회를 개최한다
4) 전문인 또는 자원인사를 초청하여 학습 결과에 대한 분석적 고찰과 문제점을 진단하여 평가회를 갖는다
4. 유의점
참고문헌
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