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등장
② 신자유주의의 심화
③ 신자유주의의 위기
④ 현대의 신자유주의 특징
(3) 신자유주의의 결과
(4) 앞으로 가야할 길
2. 유럽의 통합(EU)과정을 통해본 세계화
3. 세계화 추세에 대하여
Ⅲ. 맺음말
참고자료
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영화의 역사적 방법론에 대한 고찰」,『영화연구』, 한국영화학회, 2004 vol 23.
- 김용희,「역사 기억을 영화화하는 몇 가지 방식」,『문학와 영상』, 문학과영상협회, 2004, vol 5.
- 김형곤,『영화로 배우는 서양사』, 신일, 2005.
- 김경욱,「역사에
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영화, 300, 한겨레
- 유달승(2009), 자유와 인권 중시한 ‘페르시아 제국’, 한겨레 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영화 「300」의 역사적 사실
1) 페르시아 전쟁의 배경과 전개
2) 테르모필레 전투의 과정과 결과
3) 스파르타의 교육방식
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통해서 본 포풀라레스 지도자 카이사르」, 『역사와 담론』 Vol.41, 호서사학회, 2005 Ⅰ. 영화의 제작 배경
1. 1950년대 후반의 미국 사회
Ⅱ. 영화의 역사적 배경
Ⅲ. 영화의 역사적 독해
1. 영화와 ‘쓰여 진’ 역사의 비교
ⅰ. 로마: 노
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돌아가고자 했던 엘리자베스 여왕의 위엄이 느껴졌다. 특히 “나 엘리자베스는 영국과 결혼한다.”라고 선언하면서 영화는 끝나는데 강력한 왕권과 통치체제로 전성기를 누렸던 그녀의 삶을 가장 잘 반영해 주는 장면이라 생각한다. 수업시
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