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있는 마니아 층을 위한 코너. 기존 영화 프로그램들이 전문성 보다는 대중성에 기울어 있음을 바탕으로 방송에서는 간과되었던 독립영화, 단편영화 등을 깊이 있게 분석한다.
4. 프로그램 효과
기존 영화 프로그램들이 단순히 정보제공에 그
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전문성 요구
1. 교사는 정치가다
2. 교사는 심리학자(치료자, 상담자)가 되어야 한다
3. 교사는 기획가이자 기술자다
4. 교사는 인생의 지도자이다
5. 교사는 수행자로서 공감의 대가가 되어야 한다
6. 교사는 깊이가 있는 지식인이다
7. 교
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영화 ‘태극기 휘날리며’」, 『북한』통권 388호, 북한연구소, 2004.
- 허훈,「영화의 역사적 방법론에 대한 고찰」,『영화연구』, 한국영화학회, 2004 vol 23.
- 김용희,「역사 기억을 영화화하는 몇 가지 방식」,『문학와 영상』, 문학과영상협회
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영화비평, 방송통신대학교출판문화원. 대중문화와 영화비평 출석수업대체 과제
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 비평의 본질과 기능에 대해 사례를 들어 구체적으로 설명하시오
① 비평은 해석의 언어다: 감상과 분석의 경계
② 비평은 제3의
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영화비평의 역할 변화
비평은 단순히 평가하거나 우열을 가리는 것을 넘어서, 작품을 둘러싼 다양한 감정, 해석, 사회적 맥락을 공유하고 토론하는 장으로 발전하고 있다.
③전문성과 대중성의 균형 필요
아마추어 비평은 친근하지만, 깊이가
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