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영화의 탄생
2.1 사진의 발달
2.1.1 카메라 옵스큐라
2.1.2 헬리오 그래피, 다게레오 타입
2.1.3 고정이미지 → 움직이는 이미지
2.2영화의 탄생
2.2.1 에디슨
2.2.2 스클라나 노프스키
2.2.3 뤼미에르 형제
3. 프랑스 영화의 역사
3.1
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외국어를 처음배우는 초기 단계 학습자에게 적합
⑥ 문법은 귀납적으로 지도: 교실에서 가능한 상황에 따라 선택
⑦ 기본 교과서가 없고 교사의 목소리, 행동, 무언극이 기초 자료가 되며 그 밖의 낱말도표, 그림, 실물교재, 영화 등의 보조 자
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1. 청각장애의 정의
2. 청각장애의 원인과 종류
3. 청각장애인의 특성
4. 청각장애의 판정 기준
Ⅱ. 청각 장애인의 현황 및 문제점
Ⅲ. 청각 장애인을 위한 서비스 유형
Ⅳ. 청각 장애인의 개선점 및 해결방안
Ⅴ. 결론
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외국어 교육과 문화배경” 한국문화연구원 논총 제36집
이상철(1988). 「문화와 커뮤니케이션」일지사
조창환(1996). “한국어교육과 연계된 한국문화 소개 방안”「한국말교육」7, 국제 한국어 교육학회
한국정신문화연구원(1991). 「한국민족
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방안, 권용해
영화를 통한 프랑스 문학·문화 교육, 노시훈 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 실상의 대화와 영화 속 대화와의 차이점
2. 교수도구로서 영화가 가지는 장점
3. 외국어교육에 있어서 영화의 효용성
4
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