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영화〈여고괴담〉을 통해서 현재 교육현장의 모습을 살펴보고, 현실에서 필요로 하는 교사의 모습을 생각해 보았다. 교육 현실이 그리 좋지 않다고 해서 단순히 비판한다거나 그것을 피하려고 해서는 아무런 발전도 기대할 수 없다. 지금의
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그 말은 효신에게 던지는 시은의 사랑고백이었다고 저는 느낍니다." 1. 레포트를 쓰면서...
2. 여고괴담은 공포영화 인가?
3. 동성애와 사제지간의 사랑.
3-1. 선생님과 효신의 사랑(사제지간의 사랑)
3-2. 효신과 시은의 사랑(동성애)
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영화는 사라져 가고, 공포 영화가 시들해지다가 90년대에는 70년대와 80년대의 사이코 스릴러 공포영화를 계승한 <손톱>, <올가미>등의 영화가 나왔다. IMF 이후에는 <여고괴담>, <조용한 가족>, <링> 등등의 다양한 공포 영
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영화는 현실과의 접점에서 일본의 집단무의식을 냉철하게 보여준 것들이 많다.
5. 결론
이렇게 양국의 대표적인 공포영화 '여고괴담'과 '링'에 대해서 비교 대조해보고 그 속에서 양국 문화의 특징과 유사성, 차이점을 보았다. 양국의 공포영
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‘공포’의 근원의 차이
(1) 귀신과 악마의 차이
(2)동서양 공포영화의 현재 추세 및 관습비교
5. 동양과 서양의 공포영화분석
(1)동양
1) 여고괴담
2) 주온
(2)서양
1) 엑소시스트
2) 스크림
Ⅲ. 결론
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영화와 함께 하는.. 즐거운 점심시간이 되도록 하겠습니다.. 이것이야말로 김동성의 플레이입니다.. 거짓없는 진실함말입니다.. 저 김** 때로는 여우같은 야시시한 지혜로..힘든일도 헤쳐나갈 자신이 있습니다.. 한번 마음먹은 일은 끝까지 밀
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