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인사이드 아웃에 나타난 라일리의 청소년 문제 행동
2. “사회학습이론” 적용 불가
1) 사회학습이론
2) 영화에 적용
3. “사회유대이론” 적용
1) 사회유대이론
2) 영화에 적용
4. “낙인이론” 적용 불가
1) 낙인이론
2) 영화에
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청소년의 문제를 청소년 스스로가 해결하고 이겨내도록 하는 것이라고 생각한다.
[참고문헌]
청소년문제 강의록 및 강의
청소년문제 교재
영화 인사이드아웃 1. 인사이드 아웃에 나타난 라일리의 청소년 문제 행동
2. “사회 학습 이론”
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인사이드 아웃 (Inside Out) - 인간의 감정은 어디서 오는 걸까?
-직접 작성 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인사이드 아웃 줄거리
2. 영화 “인사이드 아웃”에서 “라일리”의 청소년 문제행동을 교재에 제시된 모든 사회과정이론을 각각 적용하여
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‘낙인이론’, 「상담학사전」, 김춘경 외 4인 저, 학지사, 2016. 1. 인사이드 아웃에 나타난 라일리의 문제행동
2. 사회학습 이론 적용 불가능
3. 사회통제 이론 중 사회유대 이론 적용 가능
4. 사회통제 이론 중 낙인 이론 적용 불가능
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1. 들어가며
2. 사회학습이론 (적용)
3. 사회통제이론 (적용)
참고문헌
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문제행동을 일으키는데 한몫했다고 생각한다. 그리고 라일리가 일으킨 문제행동으로 인해 차후, 하키팀과 관련된 사람들에게 낙인이 찍혀서 고생을 할 수도 있을 것 같다. 1. 영화 인사이드 아웃 줄거리 요약
2. 라일리의 청소년 문제행동
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행동을 말한다. 청소년들의 고민거리나 부적응 행동에는 정서 장애, 학습 부적응, 가치관 갈등과 같은 개인적 문제와 정치적 무관심과 냉소주의 등과 같은 사회적 문제가 해당된다.
영화 “인사이드 아웃”에서 소녀 라일리는 아버지의 이직
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행동형성
2) 강화 및 토큰강화법
3) 유관계약
4) 타임아웃
2. 부부치료
1) 자기주장 훈련
2) 긍정적 행동의 교환
3) 의사소통 및 문제해결 훈련
4) 유관계약
5) 체계적 탈감각화와 긴장이완 훈련
6) 포화
7) 혐오기술
8) 인지행동 부부치료
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영화 속의 동성애
3-2. TV 속의 동성애
3-3. 대중매체 속 동성애 코드의 문제점
4. 동성애 문화에 대한 대중매체의 부정적 영향
4-1. 섹슈얼리티로 무장한 단순한 마케팅 요소로서의 동성애
4-2. 청소년 성 정체성의 혼란
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문제를 야기할 것이다. 동성애를 장려할 만한 일이라고
주장한 일도 없는 것처럼, 그것을 죄악시하고 혐오하는 일련의 표현들은 자제되어야 하며 법적으로도 인터넷 상에서의 도에 넘친 악성 발언들에 대하여 절절한 조처가 따라야 동성애
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