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ison은 장소. 시간. 운영 주체에 따라 각각 구분했고 Fowler는 후원자와 운영주체에 따라 구분하였다.
여기에서는 보육의 유형을 교육과정의 구조화 정도와 운영주체, 장소, 대상 아동의 연령, 운영 시간으로 분류하여 살펴보고자 한다.
(1) 교육
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및 장소선정, 시설, 어린이집 생활, 운영방법 등의 원칙과 내용을 함께 채워 나감으로서 육아의 질을 높여가는 것 또한 중요할 것이다.
※참고문헌
1. 백미열,이성희,이경자,송유진 공저, 유아교육기관의 운영과 관리, 양지, 2000.
2. 이영자,권
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영하는 어린이집으로, 지역의 보육수요나 어린이집 현황 등에 따라 유연하고 균형 있게 배치된다.
(2) 영유아교육기관의 설립체계
유치원과 어린이집은 모두 법적 근거에 따라 설립되어야 하며, 이 경우 각각 적용되는 법의 종류가 다른데 유
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분류
⑴ 대상을 기준으로 한 분류
⑵ 장소를 기준으로 한 분류
⑶ 기능을 기준으로 한 분류
⑷ 방어선의 위치에 의한 분류
3. 아동복지기관 종류 및 아동복지 종사자
⑴ 아동복지기관 및 시설의 종류
⑵ 아동복지 종사자
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영, 관리자 교육자료. 한국사회복지협의회. Ⅰ. 사회복지시설의 개념 및 특징
Ⅱ. 시설의 변천 과정
1. 대규모의 생활시설
2. 중간 시설
3. 그룹 홈
Ⅲ. 사회복지 시설의 유형
1. 시설을 구분하는 기준에 따른 분류
2. 사회복지사업
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유아교육에 대한 행정적 지원 체제가 미흡하여 시도 및 지역 교육청의 유아교육 담당 전문직 부족과 전문성 결여 등의 문제로 유아교육 장학지도가 효율적으로 이루어지기 힘든 실정이다.
이러한 상황 속에서 유아교육 기관에서는 각종 특
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교육적 시사점 및 평가
2. 비고츠키의 인지발달이론
(1) 비고츠키의 생애
(2) 언어 및 사고의 발달
1) 언어발달단계
2) 사고발달단계
(3) 근접발달영역
1) 1단계(타인조절)
2) 2단계(자기조절)
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및 결론
1. 요약 ------------------------------------------------- 118
2. 논의 및 결론 ------------------------------------------ 119
3. 제언 ------------------------------------------------- 127
참고문헌 ----------------------------------------------- 128
Abstract ------------------
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및 시행령 제2조 14항에 추가하여 방과 후 아동보육시설 설치를 조항에 삽입하는 방안도 필요하다.
다음으로 제도적인 측면을 살펴보면 보육시설 관리지원 전달체계에는 보건복지부-각 지방자치단체 가정(사회)복지과-아동계-영유아보육기관
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유아교육과 보육의 유형은 크게 연령별 이원화(영아는 보호를 유아는 교육을 강조. 프랑스, 영국, 독일)과 통합체제(평생학습의 전 단계 강조, 스웨덴)로 나누어 볼 수 있다. 일본과 우리나라는 연령별 이원화 유형을 취하고 있으며 행정체계
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및 연령층의 사람들을 만나보고 싶은 바램도 가져봅니다.
3. 지원동기 및 포부
보육서비스의 질적 구성 요인은 건강과 안전에 관한 요구, 보육교사와 영유아 간의 반응적이고 애정적인 상호작용, 발달에 적합한 교육과정, 집단크기의 제한,
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및 특기와 기타 남과는 차별된 자신의 특기나 장점을 기술하여 주십시오. (한화그룹)
- 자신을 힘들게 했던 실패경험은 무엇이며, 그 경험을 통해 얻었던 교훈을 구체적으로 기술하여 주십시오. (한화그룹)
- 단체활동, 사회봉사활동, 해외
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키우다
2. 성격소개 : 함께 성장하는 일에 능숙한 교사
3. 학교생활 및 경력사항 : 보육교사로 한발 더 나가게 해준 자원봉사와 실습
4. 지원동기 및 입사 후 계획 : 미래를 위한 다리가 되겠습니다
B. 한글 이력서양식/자기소개서양식
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구체적으로 서술해 주십시오.
4. OOO가 당신을 채용해야만 하는 3가지 이유에 대하여 서술해 주십시오.
5. 귀하가 희망하는 직무와 그 직무에 대한 Vision에 대하여 서술해 주십시오.
III. 자기소개서 합격예문-3
1. 성장과정
2. 생활신조 및
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분류하고, 각각의 특성에 대해 아시는 대로 작성해 주십시오.
2.타인의 요구사항을 사전에 파악하여 실천했던 경험에 대해 작성해 주십시오.(타인의 요구사항 파악 내용, 실천 당시의 어려웠던 점과 해결방안, 결과 등을 중심으로 서술)
3.지
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