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현대교육출판 - 생활습관과 예절교육의 지도기술, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 예절(예의범절)의 본질
Ⅲ. 예절교육(예의범절지도)의 분류
1. 본질에 따른 구분
1) 수기(修己)
2) 대인(對人)
2. 목적에 따른 구분
1) 윤리적의례(倫理的儀禮)
2) 사
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하며, 우리는 프뢰벨을 ‘유치원의 창시자’라는 가시적이고, 표면적인 업적의 차원이 아니라, 그가 그로 있기까지 또한 그가 유아를 어떻게 구체적으로 사랑했었는지에 대한 마음까지 심도 있게 알 수 있었다. 무엇보다도 현대에 프뢰벨교
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자기 마음대로 한다. 이런 기업이 자기를 중심으로 하는 사고방식을 사용하면 고객이 만족한 제품을 만들지 못할 것이다. 만약에 고객이 없다면 시장을 어떻게 차지 하느냐 그래서 시장의 존재는 바로 고객을 창조하는 것이다 현대 기업들이
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하는 한 주택문제나 또는 노동자의 운명과 관련되는 어떤 다른 사회문제를 따로따로 해결하려고 하는 것은 어리석은 일이다.
참고문헌
김경환(1991), 주택시장 관리정책, 주택문제 해소대책, 현대경제사회연구원
김준하(1990), 공공임대주택의
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하는 메시지의 해체가 뒤따를 것이다.
* 참고문헌
가족관계 / 김정옥, 박귀영 외 3명 저 / 양서원 / 2012
가족관계론 / 김익균, 고선옥 외 3명 저/ 정민사 / 2012
현대 가족관계학 / 이영숙, 박경란 저 / 신정 / 2010
가족치료 / 이영실, 이현우 외 3명 저
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위한 변화
1. 자아존중감과 일치성
2. 자아존중감과 가족 규칙
II. 경험의 수준과 탐색
III. 부분들의 잔치
IV. 자기 만다라
V. 직접적 기법
VI. 증상처방
VII. 재명명
VIII. 역할극
IX. 가족의 재구조화
X. 변화의 과정
* 참고문헌
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변화
1. 자아존중감과 일치성
2. 자아존중감과 가족 규칙
II. 경험의 수준과 탐색
III. 부분들의 잔치
IV. 자기 만다라
V. 직접적 기법
VI. 증상처방
VII. 재명명
VIII. 역할극
IX. 가족의 재구조화
X. 변화의 과정
* 참고문헌
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하고 오래도록 유지되기 위해서 관계 학자들은 물론이고 나와 같은 경험을 갖게 된 사람들이 앞으로 꾸준한 관심과 노력을 기울여야겠다고 생각했다.
<참고문헌 및 출처>
최병해·마운용, 2008,《현대 문법론》, 생각하는 국어
성광수 외, 2
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하는 것이다. 그러므로 학문의 폭을 넓히듯이, 공동체적 삶 속에서는 그 범위 또한 세계로 확장시킬 수 있는 가능성을 동시에 가져야 하는 것이다. 나아가 사회 전반적으로 내면화될 수 있는 전통적인 공동체의식의 발굴과 그 현대적 재조명
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하게 변화하고 있다. 개방화와 정보혁명의 시대로 표현되는 현대사회에서 각국은 행정의 서비스화 현상이 민주주의 체제뿐만 아니라 사회주의 체제에서도 추진되고 있다. 행정의 서비스화는 자국의 국가경쟁력 제고를 위한 것으로서 체제를
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