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우는 그룹별로 토론하는 학습에 관심을 기울여야 할 것이다. 또 교사는 학생들이 수학에 대한 긍정적인 태도를 가지도록 도와주어야 한다.
참고문헌
교육부(1998), 교육부 고시 제1998-11호 특수학교 교육과정, 서울 : 서울특별시인쇄공업협동조
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특수교육대상자들은, 이를 통해 사회적 참여와 자립을 이룰 수 있는 가능성을 확대할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
한동기(2020), 특수체육론 (이론과 실제), 레인보우북스
최승권, 강유석 외 3명(2015), 특수체육론 (장애인스포츠지도사 특수교사를 위
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교사회복지프로그램을 개발한다. 학교사회복지 프로그램에는 레크리에이션, 인성교육, 자아발견, 잠재력개발, 미래설계를 위한 교육 프로그램을 개발한다. 만약에 학교사회복지사가 학교에 상주할 경우 아이들이 학교사회복지 프로그램이
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교사회복지프로그램을 개발한다. 학교사회복지 프로그램에는 레크리에이션, 인성교육, 자아발견, 잠재력개발, 미래설계를 위한 교육 프로그램을 개발한다. 만약에 학교사회복지사가 학교에 상주할 경우 아이들이 학교사회복지 프로그램이
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교육원 성교육위원회 편, 성바로 알기, 의암 출판사, 1997>
<윤지현, 성문화와 심리, 학지사, 1998>
<박종신, 순결 그 아름다운 성 이야기, 신흥, 1998>
<이종철, 성·숭배 금기의 문화, 대원사, 1997>
<김혜원 이해경, 함께 배우는 성,
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교사의 역할
2. 교육목표 및 원리
1) 교육목적, 교육목표
2) 교육원리
3. 교육과정
1) 준비하기 단계
2) 시작 단계
3) 전개 단계
4) 마무리 단계
4. 프로젝트 접근법의 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1) 한국 유아교육 현장
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교육연구, 13(4), 171-201.
유은연. (2004). 장애유아의 통합에 있어서 효과적인 일반유아교사 지원 방법 개발을 위한 요구 조사. 재활복지, 8(1), 144-183.
박소영, & 신현기. (2007). 장애유아를 위한 협력교수의 수행요소와 전제조건에 관한 연구. 특수아
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교육의 변화와 학교의 변화 방향 살펴보았다. 그리고 4차 산업혁명시대의 교사의 역할과 역량 강화방안를 모색하고자 하였다.
그러나 이러한 모든 연구과정에서 한계점이 있었다. 우선, 4차 산업혁명시대 도래로 인한 학교교육과 교사의 역할
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우리가 외치는 교육개혁이 이런 성격을 반영하고 있다고 할 수 있다.
2) 교육과정의 운영과 실천을 위한 교사의 역할
교사들은 대체로 교육과정을 적극적으로 수용하기보다는 배척하거나 무관심한 경향이 강하다. 따라서 어떻게 하면 교사들
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교사의 교육과정 재구성 경험의 토대로서의 삶의 내러티브에 대한 탐구. 교육학연구, 53(3), 195-227.
나권수·김영주(2017). 4차 산업혁명과 대순진리회의 종교교육. 종교교육학연구. 한국종교교육학회.
송성수(2017). 역사에서 배우는 산업혁명론:
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