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경험들을 기반으로 끊임없이 발전하고 개선되어 가는 프로그램이 중요하며, 이는 건강한 사회를 형성하는 초석이 될 것이다. 건강한 가족이 건강한 사회를 만들고, 나아가 궁극적으로는 지속 가능한 미래를 위한 초석이 된다. 건강가정사 프
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프로그램이 종료가 된 후에도 교육의 지속성 및 효과에 대한 추후 연구를 통해 지속적으로 효과성을 검증하고 보완할 것을 제안한다.
< 참고 문헌 >
정현숙, 가족생활 교육, 신정, 2016
김희성, 가족생활 교육, 공동체, 2013
이수희, 건강한 가
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연구논문 “맞벌이가족을 위한 가족생활 교육프로그램 모형개발 -
역할긴장에 대한 대처행동교육을 중심으로”, 대한가정학회지 : 1998
2. 노명숙, 학습코칭 부모교육 프로그램, 서초구 건강가정지원센터 : 2009
3. 이수희, 「건강한 가정 만들기
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프로그램, 수련 시설, 지도부 리더십, 안전 교육입니다. 이에 따라 청소년수련활동은 좋은 프로그램과 좋은 시설을 기반으로 우수지도자의 안전교육을 위한 환경을 조성할 때 청소년만족도, 교육성취도, 성취도가 극대화됩니다. 이 사업을 위
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헌]
<저서>
김수환, 2011,「가족복지론」, 공동체
조영구, 이재문, 이은모, 2017,「가족복지론」, 정민사
<인터넷>
함께하는 아버지들, http://www.fathers.or.kr/, (검색일: 2018.01.10.)
<논문>
이선정, 퇴직한 남자 노인의 생활활동 유형과 심리
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건강가정사가 다양한 콘텐츠 및 프로그램 운영을 통해 활발하게 보급할 필요가 있다.
4. 참고문헌
1) 박은경. \"건강가정지원센터 운영 프로그램 활성화 방안 연구.\" 국내석사학위논문 광주여자대학교 사회개발대학원, 2014. 광주
http://www.riss.
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가정사는 전문직으로서 어떤 역할이 기대되는지 서술해 보았다. 건강가정지원센터의 건강가정사들에게는 다양한 가족주기를 아우르는 전문적인 프로그램 개발 및 실천, 가족단위의 특성에 알맞은 문화 프로그램 운영, 다양한 가족을 아우를
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건강가정사의 역할과 자격, 직업윤리를 설명해 보았다. 건강가정지원센터의 건강가정사들에게는 다양한 가족주기를 아우르는 전문적인 프로그램 개발 및 실천, 가족단위의 특성에 알맞은 문화 프로그램 운영, 다양한 가족을 아우를 수 있는
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양성하여 교육프로그램을 지속적으로 개발·제공(제19조)하며 건강가정교육 실시(제32조)를 포함한 건강가정사업을 실시하여야 할 뿐 아니라 5년마다 가족실태조사도 행하여야 한다(제20조)고 정해진 것은 탄력성 있는 정책계획이며 더 나은
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화, 그리고 지역사회 공동체 문화조성을 위한 문화사업의 활성화를 위해 끊임없이 노력해야 한다. 셋째, 기존의 문화프로그램과 건강가정사업 및 가정문화프로그램의 차별성과효과성을 제고하기 위해서는 무엇보다 건강가정기본법의 확실
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