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2)유치원 교사의 (개인적) 자질
①인간애 ②성실성 ③긍정성④공감력 ⑤도덕성
⑥솔직함 ⑦원만한 인간관계 ⑧신체적/정신적 건강
3)유치원 교사의 (전문가로서의) 역량
3.그 외 본인이 생각하는 핵심역량
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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프로그램, 진주교육대학교
김신자(2002) 문제해결학습을 위한 교수전략, 이화여자대학교 사범대학 교과교육연구
남경희(2001) 문제해결학습 수업모형의 구상과 적용, 서울교육대학교
김부길(2004) 듀이의 상황 개념과 교육, 교육철학
이홍우(1987
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프로그램의 표준
Ⅵ. 호스피스의 대상자 선정과 유형
1. 호스피스 대상자 선정
2.. 호스피스의 유형
Ⅶ. 호스피스 환자의 특성
1. 호스피스 환자의 정서적 특성
가. 죽음에 대한 반응
나. 예비적인 슬픔
다. 두
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프로그램 개발 및 보급
프로그램 관련 자료 및 강사 정보 제공
아이돌보미 시범사업 운영
건강가정지원센터
지원 및 평가
건강가정지원센터 지원
건강가정지언센터 사업평가
전국센터 사업실적 관리
교육사업
건강가정사 양성교육
종사자
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예비부모들을 위한 교육 실시
예비부모들을 위하여 임신 중 아기와 산모의 건강과 영양 및 양육에 대한 정보를 쉽게 접할 수 있도록 다양한 지역과 시간대로 각종 교육 프로그램이 무상으로 혹은 약간의 실비로 제공될 수 있어야 한다. 뿐만
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예비양부모들의 입양에 대한 제한적인 요구 사항들은 예비양부모를 위한 사전 입양교육 프로그램을 통하여 ‘여아남아’에 대한 선택의식이 아닌 ‘아동 입양’이란 의식 변화, 질병아, 장애아 입양에 대한 긍정적인 사고 변화 등을 가질 수
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예비양부모들의 입양에 대한 제한적인 요구 사항들은 예비양부모를 위한 사전 입양교육 프로그램을 통하여 ‘여아남아’에 대한 선택의식이 아닌 ‘아동 입양’이란 의식 변화, 질병아, 장애아 입양에 대한 긍정적인 사고 변화 등을 가질 수
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건강 상담, 건강 교육, 각종 운동 프로그램 개발하여 실시
「2. 심리적 발달의 관심영역」 1) 상담 강화 2) 효과적인 여가활용을 위한 프로그램 개발(평생교육/ 취미활동 프로그램)
「3. 사회적 발달의 관심영역」 노년기의 건전한 사회적 발달
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예비부모들을 위하여 임신 중 아기와 산모의 건강과 영양 및 양육에 대한 정보
를 쉽게 접할 수 있도록 다양한 지역과 시간대로 각종 교육 프로그램이 무상으로 혹은 실
비로 제공될 수 있어야 한다.
* 참고문헌
- 연미희, 김진숙(2003). 부모교
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족에 실질적인 도움이 되고 있는 것이다.
현재 우리나라 건강가정정책은 건강가정 육성을 위하여 예비부부 및 자녀를 둔 부모를 대상으로 한 여러 교육프로그램을 운영하고, 문제가 발생된 가족에 대한 지원을 강화함으로서 가족문제를 해
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