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해 Robert Elliott, Jeanne C. Watson 외 2명 저 | 신성만 외 2명 역 | 학지사 | 2013.05.30 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 과제중심모델의 특징에 대한 기술
2. 사례자(클라이언트) 친구 소개 및 사례자의 표적문제 사정
3. 사례자에 대한 개입과정
Ⅲ. 결론
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클라이언트가 자신의 문제로 인식하고 이를 경감 혹은 해결하기를 원하며, 사회 복지사도 전문적 판단에 의해 인정한 문제
클라이언트의 견해 최대한 반영
구체적으로 설정
②예비사정
(3)제2단계 :계약하기
★과제
목표를 달성하기 위해 클
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자신은 그에 비하여 약하거나 아무것도 아니라고 생각할 수 있다.
Ⅷ. 기관 방문 후 느낀 점
1. 기관 방문 후 느낀 점
의료 세팅 하에서 정신보건 사회복지사의 역할을 많이 인정받지 못하고 있다는 것을 느꼈다. 홈페이지나 관련 홍보자료에서
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나타나고 있다. 이 문제를 해결하기 위해서는 우선 어머니가 클라이언트에게 관심을 가져주어야 하며 학교에서는 선생님이 클라이언트에게 관심을 가져줘야 하고, 사회복지사는 클라이언트의 심리적 문제를 우선 파악하여 다른 기관에서 상
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친구들의 사소한 물건을 훔치거나 때린다. 과제중심 모델로 이 사례에 개입해보자.
◁◀ 참고문헌 ▶▷
사회복지실천론 고헌출판부 신성자 외 3명
사회복지실천의 이해 학지사 엄명용 외 3명 1. 과제중심모델의 등장배경
2. 과제중심 모델
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