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대학원 석사학위논문, 2014.
은정희,「원효의 생애와 사상」, 『한국 인물사 연구』제4호, 한국인물사연구회, 2005.
이이화, 『진리는 다르지 않다』(김영사, 2008).
이효령, 「원효의 교육사상에 관한 연구」(『한국사상과 문화』제3집, 한국사상
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자기개발
7. 태권도 지도자가 되기 위한 일반적인 자질
1) 인격적 감화자
2) 탁월한 태권도 구사능력
3) 합리적인 지도력
8. 유능한 태권도 지도자가 되기 위한 자질
1) 건강한 신체와 정신
2) 교육신념
3) 교육철학
4) 인격
5) 지도력
6)
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자기-보고 중심으로, 한국심리학회지 : 상담 및 치료, 한국심리학회, 2007 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다중지능이론의 개념
1) 가드너의 다중지능이론
2) 다중지능이론의 배경
2. 가드너가 제시한 8가지 지능
1) 지능의 구별
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1. 서론
- 문화산업과 경제성
2. 본론
- 문화산업의 시장규모
- 한류열풍
- 배용준 관광효과
- SM엔터테인먼트 ‘보아’의 일본진출 성공사례
- 출판산업에서의 해리포터
- ‘우리들의 행복한 시간’의 성공전략
- 스포츠마케팅 - 박
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경영학적 마인드를 가지고 현실에서 적응을 통해 개인적 부만이 아니라 사회적, 국가적 부를 창출하도록 노력해야겠다. Ⅰ.서 론
￭ 영화 선택 이유 ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․
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문화원
송현옥(2009), 청소년기의 자아정체감에 영향을 미치는 관련변인 간의 구조분석, 계명대학교 대학원
한국청소년정책연구원(2014), 청소년심리학, 교육과학사
김인성 (2013), 청소년 심리학, 스타북스
김유민(2018), 청소년기 자아정체성 형
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자기-보고 중심으로, 한국심리학회지 : 상담 및 치료, 한국심리학회, 2007 [방통대 간호학과 4학년 교육심리학 공통] 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명
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대학원 논문 1. 패션 일러스트레이션의 개념
2. 패션 일러스트레이션의 역사
1) 1910년 이전
2) 1910~1920년대
3) 1930~1950년대
4) 1960~1970년대
5) 1980년대~현재
3. 패션 일러스트레이션의 기능
1) 사회적 측면
2) 생산적 측면
3) 문화적 측면
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문화 없이는 이러한 사명을 다할 수 없다.
외국인 투자자들이 가장 선호하는 기업, 108억 달러(약 13조원)의 브랜드 가치, 브랜드 가치 증가율 세계 1위, 미국 유수의 경영대학원들이 케이스 스터디(case study)하는 기업, 메모리반도체평면TV 등 18
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역할
6. 몬테소리 교육 방법
7. 몬테소리 교육 내용
1) 일상생활 교육
2) 감각교육
3) 언어교육
4) 수학교육
5) 문화교육
8. 몬테소리 교육에 대한 평가
1) 효과
2) 비판
9. 우리나라 몬테소리 교육의 방향
【 참고자료 】
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