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차/고대 로마 - 2교시
2주차 2교시에는 힘을 과시하는 로마의 문화를 살피고 로마 분열 이후 나뉘어지는 서로마와 동로마의 특징을 구분하여 학습한다.
고대 로마는 왕국에서 공화정을 거쳐 제정에 이르기까지 힘으로 주변국을 정복해나가며
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인성교육 과정을 수강하면서 나는 청소년 인성교육에 관한 다양한 점을 배웠다. 먼저, 청소년의 자아 발전과 정체성 형성의 중요성을 깨달았다. 이 과정은 청소년들이 자신의 가치와 능력을 발견하고 이를 실현하는 데에 도움이 될 수 있다.
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인성교육에 주는 시사점 분석. 한국사상과 문화, 83(0), 358-383.
윤원진, 전순영. (2016). 에릭슨의 심리사회적 발달단계와 렘브란트 성화의 연관성 연구. 예술과 인간. 2(1). 17-41.
이봉주. (2015년 01월 13일). 생애주기별 복지가 중요한 진짜 이유. 조선
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인성교육에 주는 시사점 분석. 한국사상과 문화, 83(0), 358-383.
윤원진, 전순영. (2016). 에릭슨의 심리사회적 발달단계와 렘브란트 성화의 연관성 연구. 예술과 인간. 2(1). 17-41.
이봉주. (2015년 01월 13일). 생애주기별 복지가 중요한 진짜 이유. 조선
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인성교육
1. 인성의 개념
2. 모두가 함께 하는 인성 교육
1) 가정에서의 인성 교육
2) 학교에서의 인성 교육
3) 더불어 사는 생활 습관의 형성
Ⅵ. 삶(인생)과 종교
Ⅶ. 삶(인생)과 죽음
Ⅷ. 삶(인생)의 주기
1. 임신과 탄생
2. 영유아기
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