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오브제와 눈을 어디에 두어야 할 지 모를 만큼 흥겹고 발랄한 퍼포먼스는 그 고전적인 진부함을 무색하게 만들기에 충분했다. 앉아있는 관객들까지 어깨춤을 들썩이게 만드는 연극<봄봄>은 감각적인 구성으로 눈과 귀가 즐거울 뿐 아니
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예술의 전당에서 라치트콥스키연출의 갈매기는 러시아 연극의 오브제 사용법과 무대양식 그리고 미학적으로 이끈 다양성에 주목할 수 있을것이다. 철저한 퍼포먼스의 개념을 응용한 공연이라고 볼 수 있다. 교수님게서 수업중에 강조하신
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연극놀이 및 공연활동이 중학생의 정신건강에 미치는 영향, 부산대학교, 2004
◈ 남인우, 문학과 함께 하는 연극놀이, 대한어린이교육협회, 2003
◈ 윤원혜, 연극놀이의 소재 개발 연구, 한국예술종합학교, 2010
◈ 전양영, 연극놀이가 아동의 감
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예술적 재료로서 받아들여 미술의 빗물질화 경향을 확대했다. 이 같은 오브제의 빗물질화 경향은 과학 문명의 발달에 힘입어 나타난 예술창조세계의 무한한 가능성의 표출인 것이다. 예술과 삶 간의 거리를 좁히고자 시도하던 다다이후 오늘
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예술의 장르 중에서도 춤이나 연극, 영화에 매료되는 것은 아마도 이들이 종합적이고 조립적이라는 성격 때문일 것이다. 한정된 무대, 한정된 화면임에도 불구하고 그가 가지는 몇 가지 요소를 적절히 잘 조합하여 완성품을 만들어 나가는 과
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예술단체들이 보유 콘텐츠의 응용형태인 맞춤형 상품의 개발에는 소홀히 하고 있다. 뮤지컬, 연극, 클래식 등 문화예술 콘텐츠와 마찬가지로 기업 맞춤형 상품 또한 하나의 콘텐츠로 인식을 하고 이를 연구 개발하고 시장을 개척해 나가는 노
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연극예술의 진정한 가치를 충족시킨 작품이란 것은 의심할 여지가 없다. 어떤 면으로 볼 때 와일더의 극은 오닐의 극보다 현대성을 가지고 있다. 오닐은 연극에 있어서 신화성과 정신분석학적인 면을 추구하고 있으나 와일더는 연극이 놀이
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예술대학원, 2002.
조선하,「무용 공연예술 산업 활성화를 위한 관객유입 전략」, 박사학위논문, 목포대학교 대학원, 2005.
김만석,『공연예술경영』,서울: 북코리아, 2006.
양혜숙,『연극의 이해』,서울:세문사, 1997.
이유재,이준엽,라선아(1999),
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연극화 시킨 것인데 백제 말기 왕실의 내부사정과 갈등을 개성적인 인물을 통해 현실감 있게 재구성한 점과 마지막까지 나라를 지키고자 했던 왕세자(융)와 왕세손(문사)의 애국적인 투지를 그려 놓은 점에서 창조성이 돋보인다. 특히 함세덕
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연극엘리자베스 시대(1558년∼1603년)는 식민지 개척을 통해 획득한 부가 흘러 들어와 신흥 상인과 귀족들이 더불어 향연을 즐기고 예술 작품을 감상하고 후원했다. 이 때 영국 작가들은 세계 문학사상 가장 위대한 시와 희곡을 남겼다. 그들은
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연극 이론과 영화 연출 기법을 공부하거나, 현장에 뛰어들어 연출과 제작, 혹은 각본 집필 분야에서 실력을 쌓고 싶습니다. 최종적으로는 무대와 스크린을 오가며 사회에 의미 있는 질문을 던지고, 관객의 마음을 움직이는 창작자가 되는 것
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연극 활동에 참여하며, 연기와 연출에 대한 기초를 닦았습니다. 고등학교 때는 드라마 클럽의 일원으로 활동하며 여러 희곡을 연구하고, 학교 연극제에서 주연을 맡기도 했습니다. 이러한 경험들은 저에게 깊은 예술적 감각과 연극적 표현에
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연극과 기술의 융합에 대한 연구입니다. 디지털 미디어와 가상현실(VR), 증강현실(AR) 등의 기술이 연극에 도입되면서 새로운 형태의 공연 예술이 등장하고 있습니다. 저는 이러한 변화가 연극의 본질에 어떤 영향을 미치는지를 연구하며, 기술
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, 이를 실습과 이론의 결합을 통해 체득해 나갈 것입니다. 이 연구가 제 연기 능력뿐만 아니라, 연극과 영화 분야에서의 예술적 통찰력을 기를 수 있는 중요한 밑거름이 될 것이라 확신합니다. 1.자기소개
2.진학동기
3.연구계획
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예술에 대한 생각을 가지게 되었습니다. 결정적으로는 구체적인 꿈이 없는 맹목적인 학업에 지쳐있었고 좋은 성적을 유지했지만 어떤 것을 전공해야겠다는 꿈이 없었던 시절 처음으로 연극영화과를 생각하게 되었습니다. 그러면서도 “내가
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