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국립현대 미술관과 같이 첫째와 셋째의 방법을 혼합하는 경우이다. 그러나 형식 자체가 중요한 것이 아니라 구체적인 활동이 중요하다. 그 사례를 쿤마현립 근대미술관 주니어 가이드 북과 센다이시의 미야자키 미술관의 개관 15주년 특별전(
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국립중앙박물관 전문인력 양성교육자료, 1999
박지선, 견본회화 보존수리에 있어서의 문제점-배접지, 한국문화재보존과학회, 1996
삼성미술관, 삼성미술관 연구논문집 제1호, 삼성미술관, 2000
국립민속박물관, 한국의 종이문화, 신유, 1995 한
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그래서 제 자신이 프로가 되어 가는데 가장 많은 것을 배울 수 있는 곳을 찾아 이렇게 귀관에 과감히 도전해 보고자 합니다. 지금까지 나름대로 학부에서 동양화를 전공하고 현재 대학원에서 박물관과 미술관 경영에 대해서도 체계적으로 배
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국립중앙박물관 홈페이지 www.museum.go.kr
호암미술관 홈페이지 www.hoammuseum.org
여주민속도자기조합 홈페이지 www.yeoju.co.kr
<한국미술사> 2000년 6월 15일
高麗와 朝鮮의 陶瓷器
과목 :
담당 :
학과 :
학번 :
이름 : Ⅰ.머리말
Ⅱ.고려와 조
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전당,고 인쇄전시,우주전시)
• 박물관 견학 과정
박물관에 도착해서 표를 사고 박물관 건물로 들어갔다. 1층 기초과학 전시실에는 많은 과학 원리들을 쉬운 놀이를 통해 이해 할 수 있게 전시해 놓았다. 전시된 과학원리에는 빛의 성질,
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박물관 계획에 관한 연구 (구자균, 이은석, 2003)
☆ 수변공간 문화재생의 계획적 특징에 관한 연구 (김영환, 2008)
☆ 카지노산업의 지역경제 활성화를 위한 주민참여방안에 관한 연구 (이승구, 2000)
☆ 빌바오 구겐하임 미술관을 통한 현대건축
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미술관 관람의 길잡이. 시공사. 1993.
6)미술교과모임. 신나는 미술시간. 푸른나무. 1993.
7)교육부. 유치원교육과정해설. 대한교과서주식회사. 1999. Ⅰ. 머리말
1. 제7차 교육과정과 ICT 교육
2. ICT활용 학교와 학급 경영
가. 학교.학급 홈페이
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박물관
그림 4 그리스 도자기(stamnos), <춤추는 마이나데스>, 500년경 BC, 나폴리 국립 고고학 박물관
그림 5 티치아노, <바커스와 아리아드네>, 1523년, 캔버스에 유채. 179 x 192cm. 국립미술관. 런던
그림 6 티치아노, <안드로스인의 주신제&
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미술관｝
지장도 (보물784호)-그림3｛삼성미술관｝
- 1999년 일본 大和文華館에서 열린 고려불화전에서였다.
우리나라 국립중앙박물관은 즉시 사들이려 했으나 예산이 없다 포기할 수밖에 없었다. 이 같은 사실을 안 호암이 곧 현지로 보내 매
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미술관
Munch Museum, (1999-2006), Munch-Museet, Nov 26 2006, http://www.munch.museum.no
노르웨이 국립 미술관
The National Museum of Art, (n.d.), The National Museum, Nov 26 2006,
http://www.nationalmuseum.no
뭉크 팬사이트
Roman Jaster, (2005), Edvard Munch - The Dance of Life Site, Nov 26 2006,
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