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조형적활동중심학습 1. 조형적 활동 중심 학습이란 2. 조형적 활동 중심 학습 단계 Ⅱ. 신조형주의 Ⅲ. 농민전쟁기념조형물 1. 황토재 <갑오동학혁명기념탑> 2. 우금재 <동학혁명군위령탑> Ⅳ. 조형예술학 Ⅴ. 조형활동 참고문헌
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  • 등록일 2011.09.22
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농민군은 전라 감영군과 보부상으로 이루어진 관군과 맞붙어 큰 승리를 거두었다. 여기에 세워진 탑은 농민군 투쟁의 승리를 기념하여 세운 최초의 조형물이다. 그 이후 농민군 승리를 상징하는 조형물로 자리 잡아 왔다. 좌우 보조 석물과
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  • 등록일 2013.07.19
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기념사업은 전혀 이루어지지 못했었다. 1996년 삼례봉기 기념비 건립을 시작으로 동학농민혁명 삼례봉기 역사광장 조성사업이 진행되어 2002년 12월에 완성되었다. 역사광장의 조형물은 총 4개의 장으로 설치되어 있다. 역사광장은 동학농민혁
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  • 등록일 2006.09.29
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조함으로써 사회구조적 맥락에서의 접근을 차단시키려 한다. 참고문헌 ◈ 김정한(2008), 5·18 광주항쟁의 이데올로기 연구, 민주화운동기념사업회 ◈ 김정한(2010), 5.18 광주항쟁에서 시민군의 주체성, 서강대학교 사회과학연구소 ◈ 박승옥(2010)
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기념사업회 심영의(2008), 5·18민중항쟁 소설 연구, 전남대학교 이영재(2010), 과거사 피해보상에 대한 비판적 검토 : 광주민중항쟁 및 민주화운동에 대한 피해보상과 국가배상의 비교를 중심으로, 민주화운동기념사업회 이광일(2005), 지구화시대
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  • 등록일 2013.08.14
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논문 17건

조형물에서 색, 모양, 질감의 특징을 찾아서, 보고 느끼고 상상한 것 등을 다양한 재료로 나타낼 수 있도록 한다. 표현활동은 여러 가지 전통미의 주제로 조형적인 표현이 이루어졌다. 또한 한국 전통미를 이해하는 것에 그치지 않고 학생들의
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  • 발행일 2008.10.27
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기념판을 설치하고 그것을 역사학습의 자료로 활용하는 일인데 현재도 몇 가지 역사게시물이 조형물로 세워져 있다. 계속해서 효율적인 활용에 관한 여러 가지 작업들을 펼칠 계획이다 올해 안에 '역사의 숲'을 조성하고, 작은 공간이지만 '
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  • 발행일 2010.04.09
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농민전쟁 원인론』, 아세아문화사, 1993 권태억 외,『자료모음 근현대 한국 탐사』, 역사비평사, 1995 동학농민혁명기념사업회 편,『동학농민혁명과 농민군 지도부의 성격』, 서경문화사, 1997 동학농민혁명기념사업회 편,『동학농민혁명과 사
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  • 발행일 2008.10.15
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분석을 통한 계층연구: ‘한국표준 직업분류’를 중심으로 윤천주 (1979) 한국정치체계: 정치상황과 정치참여, 증보판 (서울대학교 출판부) Samuel P. Huntington (1968) 'Political Order in Changing Societies' , New Haven : Yale University Press. Ho-Won Jeong (2003) Conflict:
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  • 발행일 2013.04.13
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분석해야 한다. 또 교사는 언제나 변화 있는 새로운 환경을 조성하는데 관심을 가지고 있어야 한다. 또한 학생들에게 다양한 방법의 확산적인 사고를 위한 기회를 제공하고 보상을 아끼지 않으며, 교실 외의 체험 학습, 현장학습 등 경험을 통
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  • 발행일 2011.09.20
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취업자료 4건

학습 ( 표 11 ) 척척학습 수업준비물 예시 (국어) 7. 3분말하기 ( 표 12 ) 3분 말하기 주제 예시 8. 모듬 일지 쓰기 9. 학급 일기 쓰기 ( 표 13 ) 모듬 일지 예시 ( 96년 5월 25일자 ) 10. 학급 문집 제작 ( 표 14 ) 학급 문집 편집 계획서 11. 아침 자
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분석]가드텍 (054150) Guardtec, Inc. [기업분석]가로수닷컴 (040610) Garosu. Com [기업분석]가산전자 (026260) Kasan Electronics [기업분석]가야전자 (042570) KAYA Electronics [기업분석]가희 (030270) Kahee [기업분석]강원랜드 (035250) Kangwon Land, Inc. [기
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분석 1. 외국인회사의 한국 진출 형태 2. 국내 기업과의 비교 ― 한국 내 현지법인 또는 지사나 지점을 중심으로 3. 외국회사 취업 7대 요건 제 2 절 채용정보 얻는 요령 1.
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학습법(Problem Method) (1) 문제해결학습의 단계 2. 구안법(Project) (1) 구안법의 학습단계 3. 역할활동(Role Playing) (1) 단독(개별)면접 (2) 개인면접 (3) 집단면접 4. 버즈 그룹(Buzz Group) (1) 집단토론식 면접 5. 브레인스토밍(Brainstorming) (1) 조
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