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의 결정적인 지속을 위하여 몇몇 선결과제들을 해결하는 역할을 하였다.
5. 과제 후 소감
스페인 현대사에 관한 레포트를 작성하면서, 스페인이 비록 지구반대편에 위치한 먼 나라지만 우리나라의 현대사와 닮은 점이 참 많다는 생각이 들었
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스페인, 너는 자유다, 웅진지식하우스
ⅳ. 안영옥(2000), 스페인문화의 이해, 고려대학교출판부
ⅴ. 이강혁(2003), 스페인 역사 100장면
ⅵ. 임호준·홍두승(2003), 스페인의 지역 민족주의
ⅶ. Raymond Carr, 스페인 현대사, 대한교과서주식회사 Ⅰ.
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예술 활동을 펼 수 있게 된 바탕에는 이와 같은 유년기의 문화적 배경이 깔려 있다.
베이징[北京] 외국어대학교에서 프랑스 문학을 전공한 1960년대 이후의 청년기는 그의 문학의 토대가 형성되는 중요한 시기였다. 새뮤얼 베케트와 베르톨트
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스페인어를 비롯하여 스웨덴, 노르웨이어 등에 이르기까지 수많은 언어로 번역하여 세계의 독자들이 자주 접할 수 있는 기회를 제공하였다고 한다.
우리는 아직도 문학작품 번역이 중국과 일본에 비한다면 걸음마 단계를 벗어나지 못하고 있
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예술회관, 봉산문화회관 등
- 내 용 : 주제전, 특별전, 국제심포지엄, 포트폴리오리뷰 등
- 규 모 : 22개국 245명 1,500여 점 (네덜란드, 독일, 스웨덴, 스페인, 영국, 오스트리아, 이탈리아, 체코, 폴란드, 프랑스, 핀란드, 에콰도르, 호주, 이스라엘
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현대사- 패왕별희
감독의 불찰인가, 아니면 고의인가. 첸카이거 감독은 이들을 예술인으로 본 것이 아니라, 대부분의 동시대인들이 그랬듯이 단순한 기능인으로 본 것은 아닐까.
또 이 영화의 뛰어난 점은 위와 같은 부분 못지 않게 현대 중국
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스페인 남부 지역에서 보이고 있다. 그리고 이러한 체제를 정복자들은 스페인계 아메리카로 가져갔다. 로마는 경제적 쇠락과 권위 상실에 군인 문제까지 안게 되었다. 로마제국은 갈수록 국경을 지킨다는 일이 힘들어졌고, 이때 북쪽에서 게
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현대사의 5단계
* 복잡해지는 중동 세계
1. 제1기 (1945~1956) 영국과 프랑스의 식민 지배가 붕괴하는 시기
2. 제2기 (1958~1967) 범아랍주의가 고양되는 시기
3. 제3기 (1967~1979) 중동이 동요하는 전환기
4. 제4기 (1980~1
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예술」,
한울 아카데미,2003.
·남완석, 「바이마르 공화국 시대의 영화」,문학과 영상 제4권 1호,
문학과 영상학회, 2003. Ⅰ. 서 론
○문제제기 및 연구의 목적
Ⅱ. 본 론
1. 독일 표현주의
(1) 제 1차 세계대전 이후의 독일 상
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현대사에 찾아보기 힘든 거룩한 희생을 보여 준 거의 유일한 예다. 기독교 정신의 육화라는 측면에서 우리 현대사를 뒤돌아 볼 때, 윤동주를 뛰어 넘는 시인은 드문 것 같다. 시인으로서의 그의 능력은 기독교 정신에 의해 충전되고 발화되었
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스페인어를 공부중에 있습니다.
○ 리더십 및 협업 능력
대학교 시절 동아리 회장을 맡아서 하나의 단체를 운영하면서 팀 운영, 행사 기획, 대외 협력 등 리더십 역량을 키웠습니다. 이를 통해 다양한 팀 프로젝트 참여 경험을 통해 팀원과의
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현대사입니다. 미국은 이번 경제 위기에서도 확인할 수 있듯이, 자본주의 세계 체제에서 가장 핵심적 위치에 있습니다. 경제 뿐 아니라 정치나 외교 면에서도 마찬가지입니다. 특히나 미국과 긴밀한 관계를 맺어온 한국의 경우, 당장 북미관
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현대사와 현대문화에 대한 이해를 넓히기 위해 현대사 및 현대문화 관련 과목을 선택할 것입니다. 동아시아의 현대사적 사건과 정치, 경제, 사회 변화 등을 탐구하고 현대 동아시아의 문화적 특징과 동향을 이해하기 위해 노력할 것입니다.
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예술적 표현을 넘어서 사회와 문화를 반영하고 비판하는 중요한 매체임을 깊이 이해하게 했습니다.
대학에서의 중요한 학문적 성취 중 하나는 한국 현대 소설에 대한 연구 프로젝트였습니다. 이 프로젝트에서 저는 한국 현대사의 중요한 사
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예술 및 창작 활동: 여가 시간에는 음악, 그림, 글쓰기와 같은 예술적 활동을 즐기며, 창의적이고 예술적인 활동을 통해 문제 해결 능력을 기르고 있습니다.
- 사회봉사 및 지역사회 참여: 지역 사회에서의 다양한 봉사활동을 통해 사회에 기여
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