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수업의 원리, 정민사, 가네의 목표기준, 수업이론 Ⅰ. 예습의 의의
Ⅱ. 예습의 과정
1. 예습과제 제시
2. 예습하기
3. 시간표에 따라예습하기
Ⅲ. 예습의 실제
1. 예습 과제
2. 예습과제의 해결과 활용
Ⅳ. 예습의 지도방법
Ⅴ. 예
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이 적극적으로 활용해보자. 그러면 점수와 등수 확인에 집착해서 쉽게 좌절하기보다 오히려 자신의 학습 수준과 부진한 부분을 명확히 파악할 수 있어 다음 시험에 자신감 있게 대처할 수 있다.
16.노트 정리
예습 - 수업 - 복습으로 이어지는
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수업모형(일반학습모형)
단 계
학습 활동 내용
문제파악
학습 분위기 조성
공부할 문제 잡기
폭넓은 동기 유발로 학습 분위기 조성
실습을 위주로 한 수업에서는 실습 용구의 정돈
예습과제 + 자신의 생활 경험을 종합하여 개별 목표를 정하고
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수업(사실지식탐구학습)의 사례
1. 문제 파악
동기유발
공부할 문제 설정
전시학습회상
교과서의공부할 문제 분석
예습적 과제 검토
관련 자료 제시 중 선택
공부할 문제 정리
(자기 말로 정리)
시장의 모습을 생각하며 시장이 하는 일은 무
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예습 계획
Ⅷ. NIE(신문활용수업, 신문활용교육)의 성과
신문 매체를 활용하면 다양한 교육적 효과를 얻을 수 있다. 신문 활용 교육을 할 때는 바로 이와 같은 신문 매체의 교육적 효과를 극대화하는 것이 가장 중요하다. 신문의 교육적 효과는
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수업을 쫓아가는 것도 힘들었습니다. 하지만 저는 ‘중국어’에 남들보다 뜨거운 열정을 가지고 있었습니다. 따라서, 아침 6시까지 학교를 나가, 하루도 빠짐없이 수업을 예습하였고, 수업 외의 공부할 책을 정하여 공부해 나갔습니다. 뿐만
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수업시간 전에는 항상 예습 하였고 수업이 끝난 다음에는 항상 복습 하였습니다. 이해가 안 되는 부분은 교수님께 여쭈어 보았고 프로젝트를 수행 할 때는 직접 기업방문을 하는 등 적극적인 자세로 최고의 학생이 되기 위해서 노력 하였습니
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수업료 면제 혜택을 받을 수 있었습니다.
2학년이 되고서는 기성회비 면제의 더 높은 목표를 정하게 되었습니다. 예습과 복습은 철저히 지키고, 수업시간만큼은 최대한 집중하여 교수님의 지식을 내 지식으로 이전시킬 수 있도록 노력했습니
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만 제공하고, 지문 흐름에 따라 독해 포인트를 따라가는 ‘해설-예습 혼합형 콘텐츠’였습니다. 이 자료는 전교생에게 공유되었고, 담당 국어교사로부터 실제 수업 교재로 사용해보고 싶다는 요청도 받았습니다. 학습자의 이해도를 중심에
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수업은 물론, 학생회 활동 등으로 사회로 진출하기 위한 준비를 착실히 해왔으며, 동우화인켐 생산 제조 팀의 가장 커다란 자산으로 성장할 자신감이 있습니다. 항상 최고를 바라보며 최선을 다하되, 겸손한 모습으로 학업 및 과외활동에 임
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