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신체 및 음악활동 : 신체표현 - 도움을 주시는 분들을 신체로 표현하기
평 가
- 도움을 주시는 분들게 감사인사를 드리는가? - 엘리베이터의 예절
- 다양한 얼굴 표정
- 수저를 사용해요
- 실내에서 천천히 걸어요
- 감사인사해요
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사용 시 물장난을 하지 않도록 지도하고 스스로 손을 씻을 수 있었음.
12:00~13:00
점심식사 및 자유선택활동
.식사를 할 때는 바르게 앉아 먹기로 약속한다.
.음식을 흘리지 않도록 식판을 바르게 놓기로 약속한다.
.감사인사를 하고 점심식
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사용을 바르게 할 수 있었음.
10:10~10:30
오전간식
-간식을 받은후 자리에 앉는다
-간식을 맛있게 먹은 후 주변을 정리하고 입과 손을청결히한다
간식접시, 수저
-간식을 만들어 주신 분께 감사인사를 함.
-식혀서 먹을 수 있도록 함.
10:30~1
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사용은 되었으나 줄서는 것이 잘 되지 않아 지도가 필요하였음.
10:10~10:30
오전간식
-간식을 받은후 자리에 앉는다
-간식을 맛있게 먹은 후 주변을 정리하고 입과 손을청결히한다
간식접시, 수저
-간식을 만들어 주신 분께 감사인사를 함.
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수를 매겨서 게임을 진행한다.
-마무리: 활동자료를 보며 횡단보도를 건너는 방법에 대해 알아본다.
·신호등 팻말, 초록색·빨간색 막대, 횡단보도 그림, 자동차 팻말, 규칙판, 점수판
실내자유선택활동
(15:30~17:00)
·오전에 계획된 자유선택활
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교육중 가정에서 배워야 할 가정교육과 학교에서 배워야 할 학교교육. 그리고 사회에서 배우는 사회적 교육이 있을 것이다.
태권도는 이러한 세 가지 교육을 모두 할 수 있는 교육적 가치를 가지고 있다고 본다.
가정의 예절을 태권도를 배우
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3.3 기술적 미세 보정
3.4 초광대역 채널 특성
3.4.1 환경 셋업
3.4.2 경로 손실 모델(Path Loss Model)
3.4.3 채널 임펄스 응답(Channel Impulse Response)
3.4.4 딜레이 스프레드(Delay Spread)
4. 결론
5. 참고문헌
6. 감사의 글
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