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헤세학회 Ⅰ. 소설가 이름가르트 코인
Ⅱ. 소설가 알프레드 되블린
Ⅲ. 소설가 엘프리데 옐리네크(엘프리데 옐리넥)
Ⅳ. 소설가 헤르만 헤세
Ⅴ. 소설가 윌리엄 포크너
Ⅵ. 소설가 요한 괴테
Ⅶ. 소설가 마크 트웨인
참고문
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괴테
1. 사랑과 번뇌의 시절
2. 질풍노도운동(Sturm und Drang)
3. 바이마르
4. 이탈리아 여행
5. 만년의 괴테
Ⅲ. 소설가 엘프리데 옐리넥(엘프리데 옐리네크)
Ⅳ. 소설가 윌리엄 포크너
Ⅴ. 소설가 귄터 그라스
Ⅵ. 소설가 마크 트웨인
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마크 트웨인 J1.9 J2.4 J2.5 J2.8 J4.5
퇴마록/이우혁 J1.11 J1.15 J1.3 J2.1 J2.10 J2.12 J2.3 J2.7 J2.8 J2.9
티베트 성자와 보낸 3일/달라이 라마 J3.12 J3.8 J4.11 J4.13
파란 눈에 비친 하얀 조선/백성현이한우 J1.10 J2.10 J4.6 J4.7
파리대왕/윌리엄 골딩 J1.11 J3.11 J4.10 J4.12 J
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헤세의 문학관과 예술관, 한국헤세학회, 2008 Ⅰ. 미국소설작가(미국소설가) 마크 트웨인
Ⅱ. 영국소설작가(영국소설가) 조지 오웰
Ⅲ. 독일소설작가(독일소설가) 헤르만 헤세
Ⅳ. 독일소설작가(독일소설가) 하인리히 뵐
Ⅴ. 독일소
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윌리엄 와일러 : \'벤허\'의 영화 감독
카사노바 : 유명한 여성 편력가, 탐험가
아놀드 파머 : 세계적인 프로 골프선수
마피아, KKK, 라이온스클럽, 로타리클럽
미국의 상당수의 대통령과 부통령
미국의 거의 모든 국무장관과 국방장관도 메이
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소설가
작품
내용
활동 및 작품 경향
황순원
카인의 후예(1953)
전쟁 체험
해방 직후 북한의 토지 개혁을 다룸
안수길
제3 인간형(1952)
전쟁 체험
극한 상황 속에서 ‘어떻게 살 것인가’추구
장용학
요한 시집(1955),
비인 탄생, 원형의 전설
실존
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분석 -」, 중앙대 박사학위논문, 2000, 34면.
이문구가 몸소 체험한 전쟁과 그로 말미암은 참담한 시대 상황의 무거움은 일종의 ‘원체험’으로서, 그의 문학적 창조의 예비 조건이며 신선하고 진실한 줄거리를 형성하는 원천임은 물론이다. 여
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소설가로의 상상은 이에 비약할 토대를 얻었다. 만일 장모가 딸을 사위에게 탈가시키지 않고 돈 때문에 도박이나 중국인 지주에게 팔아버렸다 하자. 그러면 이 사실은 어떤 결말을 가져오고 말 것인가. 여기에서 도끼를 들고 살인 즉 복수의
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‘지원그룹’
Ⅳ. 간증분석
1. 과거의 상처
2. 상처와 중독의 인과 관계
3. 타인의 반응
4. 중독의 결과
5. 지원그룹의 효과와 삶의 변화
6. 회복사역 참여 집단의 정의
Ⅴ. 온누리교회의 회복사역이 지니는 사회적 의미
Ⅵ. 결 론
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분석한 결과, 실패는 준비를 철저히 하지 않은 저의 잘못이었습니다. 이때 “최선이란 자신의 노력이 자기 스스로를 감동시킬 때 쓸 수 있다.”는 소설가 조정래 선생님의 말씀을 온전히 이해하게 되었습니다. 저는 저를 감동시키지 못했기
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) 청록집에 대해 말하라.(시인말고 시집에 대해)
(중략)
예상문제
1. 문법에 대해 어떠한 연구를 할 것인가?
2. 전제와 함의의 차이는?
3. 1930년대 소설집과 경향에 대해 설명하라.
4. 학교 문법 교육에서 가장 필요한 것 두 가지는?
(중략)
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요한 사람이 되고 자 최선을 다할 것입니다. 1. 합격자들의 입사 자기소개서 - 영업/영업관리
2. 합격자들의 입사 자기소개서 - 정보통신부문
3. 합격자들의 입사 자기소개서 - 유통/물류관리
5. 합격자들의 입사 자기소개서 - 건축/설
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객관적인 시선을 통한 분석과 함께 소외당하는 자아는 누구인가, 그를 위한 우리의 노력은 어떠해야 하는가를 함께 생각해 볼 필요가 있을 것이다. 서론
본론
1. 관찰당하는 관찰자
2. 근대사회의 소외된 자아
3. 작가의 한계
결론
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