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오리야 오리야 여린 비오리야
여울일랑 어디두고 소(늪)에 자러 오느냐
못이 얼면 여울도 좋거니 여울도 좋거니
“오리”에게도 나처럼 속박이 있으리라 생각하여 “여흘란 어 두고 소해 자라온다”하고 의아하여 묻는다. 한 때일망정 얼어
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오리야 오리야, 그레텔과 헨젤이 여기있단다. 징검다리가 없단다, 너의 하얀 등에 태워다 시냇물을 넘겨주라”
오리에 둘다 동시에 타기엔 오리가 너무 힘드니, 헨젤먼저 태워주고 자기는 나중에 탐- 헨젤이 착하다. 여자는 정신적으로 성숙
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오리야, 노란 오리야, 무엇을 보니?\"
유아: \"꽥꽥! 오리가 있어요!\"
마무리 장면:
교사: \"우리 친구들, 어떤 동물이 가장 기억에 남았나요?\"
유아: \"저는 파란 말이요! 말은 어떻게 울어요?\"
결론
그림책 읽어주기는 유아의 전인적 발달에 중
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오리야 오리야 연약한 비오리야
여울은 어디 두고 연못에 자러 오느냐?
연못이 얼면 여울도 좋으니, 여울도 좋으니
남산에 잠자리를 보아 옥산을 베고 누워
금수산 이불 안에 사향각시를 안아 누워
약이 든 가슴을 맞추십시다, 맞추
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오리야. 오리야. 어린 비오리야. 여울일랑 어디 두고 연못(沼)에 자러 오느냐 연못이 얼면 여울도 좋거니 여울도 좋거니)
- 중략 - 1. 고려속요 가운데 자기에게 감동을 주는 작품 하나를 선택한 다음, 그 이유를 분석하시오.
2. 조선 초기
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