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오블로스키와 돌리는 까레닌에게 관용을 베풀 것을 말하지만 까레닌은 안나에 대한 극한 증오에 휩싸여 있다.
반면, 레빈은 끼치와 다시 만나게 된다. 끼치의 건강은 이미 완연히 회복되었고 그녀를 다시보고 레빈은 아직도 그녀를 사랑하고
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힐, 1999
박승재 : 과학교육 연구과제의 범주화, 새물리, 1976
송진웅 외 : 학생의 물리 오개념 지도, 북스힐, 2004
한국교육과정평가원 : 과학과 수준별 교육 과정 운영 방안 및 교수-학습 자료, 1998 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인지갈등학습(인지갈등수업모
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힐, 2010 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 구름의 종류
1. 적운(Cumulus)(Cu)
2. 적란운(Cumulolimbus)(Cb)
3. 층운(Stratus)(St)
4. 층적운(Stratocumulus)(Sc)
5. 난층운(Nimbostratus)(Ns)
6. 고적운(Altocumulus)(Ac)
7. 권층운(Cirrostratus)(Cs)
Ⅲ. 구름의 모양과 구분
Ⅳ. 구름의 생성
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힐
○ 이필렬((2004)) / 재생가능 에너지는 인류의 미래다 / 양문사
○ 안비오 / 대체에너지 기술 개발 현황 / 전자공학회지 제29권 제4호
○ 정혜진(2004) / 태양도시:에너지를 바꿔 삶을 바꾸다 / 그물코 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 화석에너지 자원
Ⅲ.
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힐
현대 과학의 조류 STS교육의 이해와 적용, 서울 : (주)교학사
D, Miller, 조희형·최경희 옮김(1997), 유능한 시민을 만들기 위한 과학적 소양, 서울 : 사이언스북스 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 과학적 소양의 중요성
Ⅲ. 과학적 소양의 견해 변천
Ⅳ.
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힐·카렌 오브리언/주은선 역(2001), 『상담의 기술 HELPING SKILLS』, 학지사.
에반스 외/성숙진 역(2000), 『상담의 필수기술: 효과적 의사소통을 위한 사례중심 접근법』, 나남.
A.가렛/M.맨골드·E.자키 개정/김연옥·최해경 역(1999), 『사회사업 면접
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힐·카렌 오브리언/주은선 역(2001), 『상담의 기술 HELPING SKILLS』, 학지사.
에반스 외/성숙진 역(2000), 『상담의 필수기술: 효과적 의사소통을 위한 사례중심 접근법』, 나남.
A.가렛/M.맨골드·E.자키 개정/김연옥·최해경 역(1999), 『사회사업 면접
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