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내에서 과학과 관련되지 않은 것은 찾아보기 힘들다. 그렇기 때문에 지속적으로 새로운 과학지식이나 기술에 관심을 가지고 이해하려는 자세가 필요하고, 과학과 기술이 급변하는 세계추세에 맞추어 과학적소양의 함양은 필수적이다.
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아들에게 과학이 유익하고 생산적인 학습경험이 되도록 하기 위해 유아들의 태도 개발, 사고와 감각운동적 기능의 개발, 자연적 상황에서의 경험들로부터 구성되는 지식의 개발이라는 과학적 소양의 구성요소를 증진시킬 수 있도록 해야 할
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관련하여 자신의 능력에 대해 자부심을 갖는다.
다섯째, 지속적 학습을 한다. 이와 관련하여 교사의 학력이 높을수록 과학적 소양이 높아진다는 연구가 있다. 즉 자신이 끊임없이 배우고자 하는 실천은 자연스럽게 과학적 소양의 향상으로
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과학적 소양을 증진시키기 위해서는 아이들의 과학적 소양을 증진시킬 과학교재와 교구를 충분히 비치하여 아이들의 흥미를 자극하고, 이를 바탕으로 자율스런 분위기에서 아이들이 과학을 접할 수 있게 하는 것이 가장 중요하지 않나 생각
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과학적 태도가 함양되었다고 볼 수 있다.
3. 시사점
과학적 소양(Scientific Literacy)은 일상 경험에 관한 호기심으로부터 제기한문제의 답을 찾고 결정할 수 있는 자질과, 자연 현상을 기술하고 설명하고 예측하는 능력을 갖추는 것으로 정의 할
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