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소양의 구성요소를 증진시킬 수 있도록 해야 할 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 과학적 소양을 기르는 방안에 대해 요약하고 자신이 지향하는 유아과학 소양증진 방안의 중요성을 논리적으로 살펴보았다. 정보화 시대에는 과학적 소양이 일상
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| 2014.02.10
영유아 수 과학 교육 한유미 저 | 창지사 | 2013.08.14 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 과학교육의 중요성
2. 유아의 과학적 소양을 기르는 방안
3. 내가 지향하는 유아과학소양 증진 방안 및 방안의 중요성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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논리적으로 문제를 해결하기 위한 기초 소양을 기르는 데 목표를 두고 있음
- 현대의 과학교육이 변화 동향을 살펴보면 첫째 유아의 과학교육은 사물이 암기나 실험을 중시하는 것에서 벗어나 설명적 교수방법에 의한 문제해결을 강조하는
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대해 스스로 호기심을 가지고 탐구하는 과정 속에서 과학적 지식과 개념을 형성하고 과학적 탐구능력을 익히며 과학에 대한 흥미와 태도를 길러주는 것이 되어야 한다. 즉, 유아과학교육은 유아의 타고난 과학자적 소양을 길러주기 위해 유
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과학적 태도
3, 과학적 소양
4, 과학적 과정기술
5, 과학과 놀이6, 유아과학교육과 바깥놀이
7, 영상매체를 활용한 유아과학교육8, 유아 과학교육을 위한 교사의 자질과 역할
결론
참고문헌
서론
작금의 4차 산업혁명은 가상공간
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