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, 신광출판사, 2011
- 김향라, “한국폐미니즘시 연구”, 경상대, 2010
- 정혜원, “성매매의 특성과 과제”, 여성동행정책부, 2016 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 여성과 관련된 오해 경험
2. 오해 개선을 위해 필요한 과정
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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것이다. 1.시험의 현실과 문제
2.시험의 오해와 진실
3.시험의 영향과 결과
4.시험의 전망과 제언
5.나의 생각
①우리나라의 교육 현실
②우리나라와 외국의 경우를 비교
③신문기사로 본 시험의 현실
④대안교육
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이야기이기 때문에, 기자회견이라도 해서 방송을 타지 않는 이상 불특정 다수에게 빠른 시간 내에 강력한 인상을 남기기 위해서는 무엇보다 광고가 우선적으로 선행되어야 할 것이다. 단, 어떤 식으로 광고할 것인지는 세심히 고려해야 한다.
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것이다.
Ⅳ 참고자료
1. 참고문헌
《루소 에밀》 J. J. 루소 지음. 정영하 옮김. 연암사(2003)
《새로운 학교 큰 교육이야기》 대안교육을 생각하는 모임 지음. 내일을 여는 책(1995)
《대안 교육이란 무엇인가》 정유성 지음. 내일을 여는 책(1997)
2
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위해서는 보다 전문화된 교육이 시급하다.
3. 청소년의 약물남용 에방을 위해서는 정부차원에서
교육부, 문화체육부, 법무부, 보건복지부의
획일화된 통일법안이 절실히 필요하다. 1.약물남용의 특징
2.청소년 약물 남용의 원인
3.청
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