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정보 연구원 http://www.kerinet.re.kr
*에듀넷 http://edunet4u.net
*서울대학교 물리교육과 광학실험실 http://optics.snu.ac.kr/on-line/index.html
*이동준선생님의 Java실험실
http://www.science.or.kr/lee/physics
*한국교원대학교 물리교육과 http://phys.knue.ac.kr/～physics/
*공
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한국형 사이버대학 운영 모형 연구
김진옥(1998) / 사이버교육의 현황 분석 및 활성화 방안에 대한 연구, 성균관대학교 정보통신대학원 정보통신공학과 석사학위논문
나일주·진동섭(1997) / 가상교육체제 모형 탐색, 서울대학교 사대논총
전국
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Ⅵ. 웹기반학습(웹기반수업,교육, WBI)의 수학교육
Ⅶ. 웹기반학습(웹기반수업,교육, WBI)의 과학교육
Ⅷ. 웹기반학습(웹기반수업,교육, WBI)과 전통적수업의 비교
Ⅸ. 웹기반학습(웹기반수업,교육, WBI)의 효과
Ⅹ. 결론
참고문헌
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물리적인 공간의 준비
(2) 가족영접 준비
(3) 질문내용의 준비
(4) 회기진행과 관련된 기타 준비
① 가족에 합류
② 가족의 저항(양가감정) 다루기
③ 신뢰문제 다루기
④ 구체적인 진술 요구하기
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국제 인증 필요
韓國: 배출권거래제 시범사업 추진
KCER 운영/ 확대 VS 탄소포인트제 운영
韓國세계 4위의 CDM 사업 국가
글로벌 배출권 거래 시장
해외 배출권 시장 현황
EU-ETS(유럽연합 Emission Trading Scheme)
UK-ETS(영국 Emission Trading Scheme)
RGGI(
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정보기술] 유비쿼터스 그리고 전파식별(RFID) [한국정보통신기술협회 김상석]
유비쿼터스 컴퓨팅 구현의 핵심 RFID 기술 개요 [전파 제114호 2003년09~10월호 이근호·조영빈·윤경화| R&BD]
IT EXPERT Interview “유비쿼터스 세상으로의 도약을 위한 RFID/US
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정보화의 현황과 과제 해결을 위한 종합적 접근, 1998.
(http://www.comedu.knue.ac.kr/~kace/article/article.html)
12. 주례중학교, 교과홈페이지 제작 및 활용을 통한 자기주도적 학습능력 신장, 2000.(교육정보화 연구학교 운영보고서)
13. 한국교육학술정보원,
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, 한국학술정보㈜, 2012 목차
1. 서론
2. 본론
(1) 다중지능의 개념과 학습유형
(2) 영유아 수학교육 현장에서의 다중지능이론의 적용
(3) 영유아 수학교육 현장에서의 다중지능이론의 한계 및 보완점
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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한국정보처리학회 (Korea Information Processing Society). 2021
2) 메타버스, 일하는 방식을 바꾸다. 이승환메타버스연구팀 팀장. ISSUE REPORT IS-137. 2022 1. 서론
2. 본론
1) 메타버스의 개념
2) 일하는 공간으로서 주목받는 메타버스
3) 일하는 방식의
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정보통신망(전산망)에 관한 기술의 표준화업무를 수행하는 곳은 ?
가. 한국정보통신기술협회 나. 한국전산원
다. 한국전자통신연구원 라. 한국통신
71. 정보통신시스템 중 데이터 전송계에 속하지 않는 것은?
가. 단말장치 나. 중앙처리장치
다
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