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논술의 실체
최대한 창의성을 발휘하여 독창적인 글을 쓰려고 노력하는 것이 중요하고, 최소한 상투적인 내용이나 얻어들은 지식을 그대로 옮겨 놓는 데에서 벗어나 나름의 참신한 생각을 제시하기 위해 노력하는 자세가 중요한 것이다. 그
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논술 C형] 한국 사회에서 고쳐야 할 사회적 부조리 또는 관습 - 교육양극화현상
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육 양극화의 개념
2. 교육 양극화가 사회 문제인 이유
3. 교육 양극화의 원인
1) 열악한 교육 재정과 부실한 공교육
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논술교육을 지도할 수 있는 지도능력을 배양하는 것이다.
아이들이 생각하는 힘은 논리적 사고와 창의적 사고에서 만들어진다. 이때 논리적 사고란 “사고의 전개 과정에서 작용하는 전후 주장과 근거 사이에 관계가 올바로 되어있는가”를
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논술문의 논리적 오류 지도 방법』, 아주대학교 교육대학원, 1999.
김재섭(2013). 세계관 논쟁으로서의 창조론 논쟁. 창조오픈포럼.
양승훈(1992). 종교와 과학-신화시대로부터 15세기까지-. 과학교육연구지.
박재현(2004) 한국의 토론 문화와 토론
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올바로 해석하고, 자기의 상황에 맞게 가공하고 처리하는 능력을 길러 학생들을 지도해야 한다.
마지막으로 교사는 끊임없이 연구하고 자신을 개발해야한다. 현대는 평생교육의 시대이다. 앞의 여러 가지 현대 한국 사회의 특징들은 이제 우
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