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브레인스토밍의 유래
브레인스토밍의 내용
브레인스토밍을 하는 방법
브레인스토밍을 할 때 유의사항
브레인스토밍에 대한 결론.
브레인스토밍(brainstorming)의 기원
브레인스토밍(brainstorming)의 활용범위
브레인스토밍(brainstorming
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완결하고 난 후, 토의 참여자로서 평가를 할 수 있도록 한다. 토의 과정에 대한 반성은 학생들의 기억을 되돌아 보는 방법을 사용할 수도 있으나 비디오 등의 기록등을 다시 확인하면서 평가할 수도 있다.
5.교과서 활동 내용
(1)수행과제
1)‘
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브레인스토밍(Brainstorming : 자유의견에 의한 문제해결방식)
4) 허들그룹(Huddle Group)
5) 버즈그룹(Buzz Group)
6) 세미나(Seminar)
3. 학습자 체험중심 평생교육 교수-학습방법
1) 시범학습(Demonstration)
2) 현장답사(Field Trips)
3) 침묵학습(Quiet Meetin
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완결된 생각의 결정체로 엮어내는 과정 자체에 익숙해질 수 있는 기회를 제공하지 못한 작문 지도의 현실을 반영한다고도 볼 수 있다.
따라서 필자와 독자의 원활한 의사소통에 관여하는 글의 구성원리로서 응집성(coherence)은 텍스트 생산의
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브레인스토밍)
2) 프로젝트 학습활동 내용의 계획
Ⅳ. 협동학습
1. 개념 및 의미
2. 협동학습의 유형
1) Jigsaw 학습
2) 성취과제 분담학습
3) 팀 경쟁 학습
Ⅴ. 토의학습
1. 토의의 개념
2. 토의 학습의 교육적 가치
3. 토의 학습의 특징
4.
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