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괴롭힘이 아동의 외로움에 미치는 영향
4. 집단괴롭힘이 아동의 불안에 미치는 영향
1) 집단괴롭힘이 아동의 사회적 불안에 미치는 영향
2) 집단괴롭힘이 아동의 사회적 회피에 미치는 영향
Ⅵ. 집단괴롭힘(왕따, 집단따돌림)의 예방법
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집단 괴롭힘의 상황요인과 집단역학과정
◈ 임용우, 집단따돌림의 이해와 지도, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 집단괴롭힘(집단따돌림, 왕따)의 심각성
Ⅲ. 집단괴롭힘(집단따돌림, 왕따)의 주도자
Ⅳ. 집단괴롭힘(집단따돌림, 왕따)의 대상
Ⅴ.
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왕따 아닐까, 국일 미디어 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 집단괴롭힘(집단따돌림, 왕따)의 특징
Ⅲ. 집단괴롭힘(집단따돌림, 왕따)의 원인
Ⅳ. 집단괴롭힘(집단따돌림, 왕따)의 주도자
Ⅴ. 집단괴롭힘(집단따돌림, 왕따)의 대상자
Ⅵ. 집단괴롭힘(
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왕따 극복하기, 산성미디어
이춘재(2000), 학교에서의 집단따돌림, 집문당
이기문, 김진희(1999), 혹시 우리 아이 왕따 아닐까, 서울: 국일 미디어
양원경,도현심, 또래 수용성 및 또래 괴롭힘과 청소년의 자아존중감간의 관계, 아동학회지 Ⅰ
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집단 속에서 서로 원만한 관계를 맺음으로써 건강한 삶의 기초를 다져가야 할 시기에 집단적으로 따돌림과 괴롭힘 그리고 폭력을 당하게 된 학생은 고통과 아픔을 안고 인간과 세상을 부정적으로 보면서 살아가게 될 것이고 언젠가는 이에
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는 경우 모두를 포함하며 흔히 ‘왕따’라는 용어로 쓰여집니다.
Ⅰ. 집단 따돌림(왕따)에 관한 사항
1. 귀하는 현재 학교 안과 밖에서 집단 따돌림이 심각하게 발생한다고 생각하십니까?
① 매우 심각하다 ② 심각하다 ③ 그저 그렇다
④ 심
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 집단 따돌림의 개념
2. 집단 따돌림의 원인
3. 집단 따돌림의 특성
Ⅲ. 집단따돌림 청소년의 실태 및 문제점
1. 집단따돌림 청소년의 실태
2. 집단따돌림 청소년의 문제점
Ⅳ. 집단 따돌림의 외국사례
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따돌림
2. 가정의 특성
3. 상담 과정
4. 상담분석
Ⅴ. 집단 따돌림의 대처방안
1. 사회ㆍ문화적 측면에서의 대처방안
2. 교육적 측면에서의 대처방안
3. 가정적 측면에서의 대처방안
4. 개인적 측면에서의 대처방안
Ⅵ. 요약 및 결론
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실태조사」, 2002, 2007년도.
“현행 고용허가제, 노동허가제로 보완해야 한다”, 『에큐메니칼소식』, http://www.ecumenian.com/news/quickViewArticleView.html?idxno=165, (검색일 : 2012년 5월 17일). 1. 연구 배경 및 외국인 노동자의 정의
가. 연구배경
나. 외
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및 치료기법에 관한 연구”,(한림대학교 사회복지 연구소 2003) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아내학대에 대한 이론적 배경1. 아내학대의 개념
2. 아내학대의 특성
3. 아내학대의 유형 및 영향
4. 아내학대의 원인
Ⅲ. 아내학대의 실태
1. 아내학대의 실
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모두 방치하는 것으로 보인다. 이러한 문제들의 개선노력은 기업, 노동자, 학문적 영역에서 모두 꾸준히 이루어져야 할 것이라고 생각한다. 1. 조사대상 소개
2. 입사과정
3. 조사대상 노동의 직무 개괄
4. 분석틀
5. 결론
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