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등은 1998년 6월초 K군을 자신의 반 교실로 불러 돈을 주지 않는다는 이유로 친구 2명을 시켜 K군의 양팔을 잡고 입을 강제로 벌리게 한 뒤 바퀴벌레를 K군의 입속에 넣고 입을 틀어막는 등 행패를 부렸다. 또 C군 등 일부 학우들에게는 강력 접착
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왕따 문제를 논의하고 아동 스스로에게 문제점은 없는지 살펴 보는 것이 중요하다.
다. 아동이 속한 교육기관에 왕따 문제를 적극적으로 알린다.
일선 교육기관에는 왕따문제등 학교폭력문제에 대해 상담할 의무가 있는 전문 상담교사가 배
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왕따 문제를 논의하고 아동 스스로에게 문제점은 없는지 살펴 보는 것이 중요하다.
바. 아동이 속한 가정에 왕따 문제를 적극적으로 알린다.
일선 교육기관에는 왕따문제등 학교폭력문제에 대해 상담할 의무가 있는 전문 상담교사가 배치되
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왕따는 유아들의 건강한 성장과 사회성 형성에 영향을 미치며, 장기적으로 심각한 영향을 끼칠 수 있습니다. 이러한 문제의 원인은 유아의 개인적 성향과 특성, 부모의 관심과 지도 부족, 그리고 교사와 환경 요인 등 다양한 측면에서 발생할
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등감, 교수 집안에서 태어났더라면 얼마나 좋았을까 하는 집안에 대한 열등감, 타고난 조건에 대한 열등감, 자신은 무능하다고 생각하는 능력에 대한 열등감, 가난에 대한 열등감, 학벌에 대한 열등감, 성폭행과 왕따등 자신은 어쩔 수 없었던
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