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배울 수 있는 곳이기 때문에 가야 하는 곳이다. 특히 초등학교 시절에 잘못된 학습습관을 가르치고 인성교육에 소홀히 하는 것은 큰 문제가 된다. 학교 내에서의 문제뿐만 아니라 사회 문제 역시 올바른 학교교육을 통해 바로잡을 수 있음을
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교육혁신 과제와 전략에 관한 연구
박기표(2000), 언어습득의 결정적 시기 가설, 영어교육 NO.2
박상룡(2006), 아동의 의사소통능력 향상을 위한 영어교수법 연구, 석사학위논문, 청주대학교
박준언 외(2006), 경제자유구역 및 제주특별자치도 초등
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홈스터디를 고집하는 소수의 일부가 있으며, 학교를 보내고 있다 치더라도 불신하는 사람들이 매우 많다.
이러한 학부모들의 불신을 해결 할 수 있는 궁극적인 해결책은 무엇일까?
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초등교사를 위한 도덕과 교육원론』, 인간사랑, 2013
백종현, 『시대와의 대화 칸트와 헤겔의 철학』, 아카넷, 2011
『초등학교 도덕 6』, 교육과학기술부, 2011
http://terms.naver.com/entry.nhn?cid=276&docId=801373&mobile&categoryId=1111 1. 칸트를 선택한 이유
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가야 할 하나의 커다란 과제라고 여기며 노력할 생각이다.
Ⅵ. 참고 문헌
「초등학교 교사용 지도서 도덕 4-1, 2-2, 5학년」, 교육과학기술부
「인성교육론」, David carr 지음, 손봉호,김해성 옮김, 교육과학사
「인격교육의 실제」, Thomas Lickona 저,
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