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한국어교육 분야에서 국가 정부 주도로의 급선회는 장점도 있었지만 민간 주도력 및 추진력의 약화 및 언어문화제국주의의 획책이란 불협화음을 만들어낼 수도 있다.
국가와 민간이 영역과 역할을 조정해야 시너지 효과를 기대할 수 있다.
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어학적 관점뿐만 아니라 우리의 언어 문화적 특성, 사회 언어학적 및 사회 심리적 특성을 종합적으로 고려할 수 있어야 할 것이다.
이렇게 정한 순화어는 쓰임 갈래별, 사용 계층별 분류를 통하여 학교 교육에 적용하거나 특정 전문 분야 종사
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어 문법을 집대성한 책으로 집대성된 규범문법의 한 전형이다. 한국어의 경우 최근들어 외국어로서 한국어를 배우고자 하는 수요가 폭발적으로 증대되는 것과 함께, 이러한 규범문법의 필요성이 절실해지고 있는데, 이제 이같은 실제 상황에
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언어학습에 가장 근본이 된다고 생각하기 때문에 효과적인 언어학습을 위해서는 문법화된 음운규칙이 필요하며, 동시에 문법과 연계된 효율적인 듣기 학습방법이 필요하다고 본다.
현재 한국어교육 현장에서 이루어지고 있는 발음교육은 다
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한국어 수업을 진행하고 있는 현실이다. 그래서 학습자로 목표어에 최대한 노출 시켜서 수업을 목표어로 이해 가능하도록 입력을 시키는 것은 동의한다. 그러나 실제 수업에서 한국어만을 사용하여 시각 자료 및 행동언어까지 동원하여 장시
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