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한국종교계 사회복지대표자협의회는 종교계의 사회복지 참여와 관련하여 정부와 종교계 간의 의사소통을 위한 교량 역할을 할 수 있도록 방향 설정이 이루어져야 한다. 대표적 민간사회복지 부문인 종교계는 정부가 반드시 해야 하는 것 중
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의사소통 방법을 검토하고 개선을 모색하며, 갈등 해결의 사례 경험과 건설적 듣기 말하기 실습과 느낌에 대해 그룹으로 토의하고 발표한다.
● 참고문헌 ●
1. 남상은, 치매노인 부양자를 위한 지지집단 프로그램 개발에 관한 연", 한국보건
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배경
2) 이론적 배경
2. 교육목적 및 아동관
3. 교육과정 운영
1) 프로젝트 중심의 발현적 교육과정
2) 다 상징적 접근법
3) 사회적 상호작용과 의사소통을 통한 협동
4) 교육환경
5) 교사의 역할
6) 기록 작업
4. 교사교육
<참고문헌>
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한국사회복지학, Vol.50, No.8, 173-207
남영옥, 2005, 청소년의 인터넷 중독유형에 따른 위험요인 및 보호요인과 정신건강 비교연구, 한국사회복지학, Vol.57, N0.3, 195-222
작자 미상, 2004, 청소년 온라인 게임중독 실태와 중독 예방교육 프로그램 연구
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교육. 서울 : 학지사
◇ 김성인(1998). 소집단 전통놀이 프로그램이 자폐성 아동의 사회적 행동에 미치는 효과. 특수영역 현장연구보고서
◇ 박필남 (1995). 단체놀이가 교육가능 정신지체아의 대인관계에 미치는 영향 (현장연구논문)
◇ 여광응(
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개념
2. 정서지능의 구성요소
Ⅲ. 정서지능 향상을 위한 교육
1. 정서지능 향상을 위한 교육의 중요성
2. 정서지능 향상을 위한 교육프로그램
3. 정서지능 향상 프로그램의 교육영역과 목표
4. 정서지능 향상을 위한 지도방법
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위한 세제강화 대책 미흡
3) 근본적인 개발이익 환수장치 마련
Ⅷ. 현대사회와 도시빈민
1. 자본주의로 인한 도시빈민의 형성
1) 60년대 이후
2) 70년대
3) 80년대 후반
2. 빈곤원인
1) 가구원의 실직
2) 재취직의 어려움
3. 도시빈민을 위한
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교육 : 대구대학교출판사 / 김병하 외 3명 (1990)
청각장애아동 교육의 이해: 양지사 / 김영욱 (2001) 1. 청각장애의 개념
1) 청각장애?
2) 청각장애 원인
2. 청각장애아동의 특성
3. 청각장애아동의 인지능력
4. 청각장애아동의 학습능력
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위한 서비스 대책
1. 정책적 대안
1)공적노인요양보장제도의 도입
2)재가보호와 시설보호 간의 균형
2. 실천적 대안
1)치매노인 부양방법에 대한 교육 및 정보제공서비스
2)부양자의 자기관리방법에 대한 교육 훈련
3) 치매가족모임 또는 자조집
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의사소통은 안면표정, 제스처, 자세 및 외모와 같은 표정행동들을 포함하고 음성의 고저, 크기, 속도, 음성의 질, 말소리의 억양과 같은 것도 이에 속한다. 나-전달법은 나를 주어로 나의 생각, 감정 등의 내면적 세계를 표현하는 방법이고 너-
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