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능력 시험 등의 시험 개요를 참고할 필요가 있다고 생각한다. 지금 우리나라의 topik이 가진 한계와 비교하면서 타 국가들의 시험이 가진 장점을 응용하는 것이다.
우리는 topik과 같은 언어 능력 시험을 통해서 한국어를 더 많은 사람들에게 보
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외국어로서의 한국어능력평가론-표준화 언어시험 중 좋은 문항과 나쁜 문항을 하나씩 선택해, 문항분석 및 평가기준에 따라 왜 좋은 문항이고 나쁜 문항인지 설명하시오
인간이 삶에서 필요로 하는 것 중 하나는 언어 능력이다. 언어능력이
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능력을 평가하는 시험뿐만 아니라 우리가 일평생 살아가며 치루는 시험들은 단지 자신의 능력이 어느 정도인지를 측정하고 시험 결과에 따라 자신의 부족한 점을 파악하여 개선하고 보완해나갈 수 있는 친절한 잣대가 되어야 할 것이다. 그
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169-180.
4. 크레듀. (2011). 외국어평가의 세계적 기준 OPIc, Retrieved 2013 년 3 월 1 일
from http://www.opic.or.kr/senior/certi/opic_brochure_130416.pdf.
5. Bachman, L. F., & Palmer, A. S. (2004). 언어테스팅의 설계와 개발. [Language
testing in practice: designing and developing useful langua
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능력을 적절하게 평가할 수 있어야 한다. 또한 학습자의 단계에 맞는 평가가 이루어져야 한다. 시험 응시자의 언어 능력을 올바르게 평가할 수 있는 다양한 문항 내용과 시험 절차에 대한 연구가 지속적으로 이루어져야 한다. 그리고 시험의
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론 광대한 러시아와 러시아어권 시장을 대상으로 상대적으로 이점이 있는 근접성 일부 특정지역, 특정 국가들의 의료관광객의 수만 많은 것이 사실이지만 접근성의 개선, 적극적인 홍보 및 활발한 MOU체결 등을 통해 점차 그 지역이 확대되어
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시간이 주어져야함을 제안하였다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구 수집 및 절차
3. 연구의 제한점
Ⅲ. 연구결과
1. 한국에서 유아 영어교사를 선택하게 된 동기
2. 실제 敎授活動科程에서 발생하는 문제점
3. 실제 敎授
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그 능력을 발휘함으로써 학습이 일어난다고 본다. 그리고 그렇게 학습된 내용은 교수자가 내던져준 내용을 습득한 것보다 더 오래 기억된다는 장점이 있는 것이다.
IV. 결론
1. 외국어로서의 한국어 교재 개발의 방향
지금까지 모국어를 통해
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외국어에 속합니다. 따라서 중국어 번역이란 일의 중요성은 점점 더 중요해 질 것이라 생각합니다. 더군다나 중국과 한국은 많은 공통점을 가지고 있는 나라입니다. 역사적으로 보아도 많은 접촉과, 왕래가 있었고, 때론 도움을 주며, 함께 성
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시기는 나에게 처음으로 열리는 자유로운 세계이면서 내 사회생활을 결정짓는 아주 중요한 시기이다. 더구나 내가 꿈꾸는 인생이 그리 편하지만은 않기에 더 의미 있는지도 모른다. 나는 내 삶을 위해 대학에서 겪어야 할 어려운 일들을 다
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시아)으로 인해 우리나라의 아름다운 관광매력을 전세계에 널리 알리고 싶어졌기 때문입니다. 그 꿈을 이루기 위해서는 관광학에 대한 포괄적인 이해와 더불어 외국어 (영어, 스페인어 등)를 자유자재로 구사할 수 있을 정도로 언어구사능력
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그리고 수업시간을 벗어나 한국가정문화와 기타 다른 사회문화에 대해서 그들과 함께 어울려 다니면서 경험을 할 수 있게 도움을 줄 수 있는 여건이 준비된 열정파입니다.
외국인들에게 한국어를 가르치는 일은 단순히 언어의 습득만을 의
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장단점
"어려울 때 달려와 줄 친구가 있는가?"
4. 경력 및 경험, 특기사항
자기 계발을 위해 일본어 공부를 하던 중 20○○년 한 어학원에서
5. 입사 후 포부
제가 외국인들에게 한국어를 가르치면서 여러 가지 문제를 겪게 되었고,
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