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외국어로서의 한국어교수법 적용 모형 ‘공동체언어학습법’
1. 외국어로서의 한국어교육의 의의와 관련한 교수방법의 채택
2. ‘공동체언어학습법’을 적용한 수업 모형
3. ‘공동체언어학습법’을 적용한 교수․학습 지도안
4.
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지도안, 청각구두식 교수법 주요 학습 내용, 청각구두식 교수법 학습 목표]
서론
대상: 한국어 2급을 공부하는 외국인 학생
방법: 청각구두식
청각구두식 교수법:
언어학적, 심리학적 이론을 근간으로 개발된 첫번째 외국어 교수 이론
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외국어로서의 한국어교육학 개론』, 박이정, 2006 1. 들어가며
(1) 학습자 정보
(2) 교수법 선정이유와 의의
2. 본론
(1) 전신반응 교수법을 적용한 수업 모형
(2) 전신반응 교수법의 지도안
3. 마치며
(1) 전신반응 교수법
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학습지도안, 공주, 공주교육대학교부설초등학교, 2003
공주교육대학교, 교육 실습 안내, 2003
공주교육대학교부설초등학교, 교육 실습 안내, 2003
교육부, 제 7차 교육과정 외국어과 교육과정(1)
교육인적자원부, 초등학교 영어과 교사용 지도서(4
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외국어 교재에는 원어민 음성 녹음이 제공되지 않는 경우도 있어 교사들이 출판사에 요구하거나 자체 제작을 하고 있는 형편이다. 또한 교과서마다 정선된 '교수-학습지도안'을 제작하여 교사들이 활용할 수 있게 하고, 다양한 교수법을 개발
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