|
수업시간 수의 조정
3) 노작 중심의 실과 실습 교육 강화
4. 교과 학습 내용의 최적화와 수준의 조정
1) 교과 학습 내용의 정선에 따른 교과별 최소 수업시간수 조정
2) 교사와 학생의 교수?학습 부담 감축 조정
5. 교과 및 영역의 명칭 변경
6
|
|
|
프로그램, 실용적인 프로그램의 부족, 지역별 특성을 살리지 못하는 프로그램 등을 지적할 수 있다.
※ 《참고문헌》
1. 평생교육입문, 정민사, 김승한, 1981
2. 평생교육론, 교육과학사, 권두승, 1995
3. 한국의 평생교육, 교학사, 최운실, 1990
4. 서
|
|
|
과학기술부, www.moe.go.kr.
10. 서울시청, www.seoul.go.kr. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 문화다양성과 다문화사회
1) 문화다양성
2) 다문화사회
2. 문화다양성 시대에 다문화사회 정착을 위한 이주민과 선주민
|
|
|
외국의 통합형 고등학교
1. 영국
2. 일본
3. 미국
4. 시사점
○ 한국의 통합형 고등학교
1. 통합형 고등학교에 대한 실업계 고등학교 교사들의 인식
2. 통합형 고등학교 시범운영 추진 계획
3. 통합형 고등학교 시범학교 분석
4. 시사점
5. 향후 기
|
|
|
과학사 | 2000년 판
선진국과 한국의 직업교육.훈련제도의 특성과 한계 - 정주연 | 집문당 | 2002년 판
취업지도와 직업교육 - 곽형식 편저곽형식 편저 | 학문사(학문출판주식회사) | 1998년 판
직업교육에 대한 산업체의 요구·만족도 조사 - 주용국
|
|
|
외국인 부부의 총 이혼현황
4) 결혼이민인구 전망
2. 다문화가정이란?
1) 다문화가정의 정의
2) 다문화가정의 유형
3) 다문화주의의 의의
4) 다문화사회의 사회적 논의
3. 다문화사회에 대한 인식조사
1) 다문화와 단일민족국가 정체성 혼
|
|
|
제도 개선
2) 신규 교원 임용시험시 영어회화 능력 평가 강화
5. 영어 관련 대회 개최
6. 각급 학교의 영어 친화적 교육환경 조성 적극 권장 지도
Ⅷ. 영어교육(영어지도)의 방법
1. 효율적인 교수 방법
2. 지도 기본 방향
참고문헌
|
|
|
모형
Ⅳ. 학교사회사업의 실천과정
Ⅴ.우리나라 학교사회사업의 현황 및 외국의 사례
1.우리나라 학교사회사업의 현황
2.외국의 사례(스웨덴)
Ⅵ.학교사회사업의 문제점 및 향후방안
1. 학교사회사업의 문제점
2. 향후방안
Ⅶ. 학교
|
|
|
기술 훈련, 사회적 책임 기르기 훈련의 적절성
교사평가
수업활동
수업의 효율성
자기진단
자기 연수, 책무성 등 <목 차>
Ⅰ. 특수학급 운영의 기저
1. 00교육의 기본 방향
2. 00 특수교육의 기본방향 및 주요시책
3. 00 교육 목표
|
|
|
외국인 부부의 총 이혼현황
3. 다문화사회에 대한 인식조사
1) 다문화와 단일민족국가 정체성 혼재
2) 외국인에 대한 이중 잣대
4. 다문화가정을 위한 시행 정책
1) 다문화가정 각 부처별 자녀 지원 사업 현황
2) 보건복지가족부
|
|
메뉴펼치기
