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복지 과정을 개설하였다. 또 점차 많은 대학생들이 방학을 이용하여 아시아 지역에서 자원봉사활동을 하고 있다. 앞으로 사회복지 및 사회복지교육에 있어서의 세계화 물결 속에서 일본의 역할을 기대해 본다. 일본의 사회복지교육제도
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사회복지교육의 문제점
이상에서 살펴본 미국 사회복지교육의 발전에도 불구하고 다음과 같은 몇 가지 문제점이 지적되고 있다.
첫째, 실천과 정책 영역의 불균형이다. 이를 Courtney(1994)는 'unfaithful angel'이라 불렀는데, 이는 사회복지교육을
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사회의 변화에 따른 것으로 앞으로도 지속적 변화가 예상되며, 영국의 사회복지교육제도는 현재도 골격을 재구성하는 단계에 있으므로 향후 사회 여건에 따른 변화를 주시해야 한다. 영국의 사회복지교육제도
Ⅰ. 영국 사회복지사 자
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사회복지대학에서 3년 과정을 제공하게 되었다. 3개의 대학교에서는 3년의 BA 과정과 5년의 석사 과정을 만들었다. 커리큘럼은 미국, 네덜란드, 영국의 것을 모델로 삼았다. 유럽국가의 사회복지교육제도
Ⅰ. 덴마크
1. 직업교육학교에
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제도의 정책결정 과정
Ⅲ. 제도의 내용
1. 급여의 대상
2. 급여의 형태
3. 급여의 전달체계
4. 급여의 재정
5. 외국공공부조의 내용
6. 외국의 경우와 한국의 공공부조제도의 비교분석
Ⅳ. 국민기초생활보장제도의 문제점과 개선과제
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